L'ABC dell'identificazione delle lettere insegnato attraverso la scienza della lettura per i bambini della scuola materna
Negli ultimi anni, la Scienza della lettura ha ottenuto un ampio riconoscimento come approccio basato sulla ricerca che trasforma il modo in cui insegniamo l'alfabetizzazione precoce. Basato su decenni di scienze cognitive e studi sull'educazione, fornisce un quadro chiaro per l'insegnamento della lettura che garantisce a ogni bambino, indipendentemente dal background, l'opportunità di diventare un lettore esperto. Sottolineando strategie comprovate per la consapevolezza, la decodifica e la comprensione fonemica, la Scienza della lettura consente agli educatori di soddisfare le diverse esigenze dei loro studenti, in particolare di quelli che hanno difficoltà a leggere, promuovendo al contempo l'equità e il successo permanente.
Perché l'identificazione delle lettere è un'abilità essenziale
L'identificazione delle lettere è essenziale all'asilo in quanto costituisce la base per la lettura e la scrittura. Riconoscere le lettere aiuta i bambini a collegarle con i suoni, favorendo la consapevolezza fonemica, un'abilità chiave per decodificare le parole. Inoltre, supporta la scrittura precoce, permettendo ai bambini di formare lettere e parole. Man mano che imparano a identificare le lettere, il loro vocabolario si espande, migliorando la comprensione. Un forte riconoscimento delle lettere aumenta la fiducia e incoraggia l'impegno in attività di alfabetizzazione, ponendo le basi per il futuro successo accademico.
Creazione di un piano di lezione in 2 minuti con Brisk: guida dettagliata
Fase 1: Installa l'estensione Brisk e aggiungi Brisk alla barra degli strumenti del tuo browser.
Fase 2: Apri un Google Doc vuoto e fai clic sull'estensione Brisk Chrome (icona «B») nell'angolo in basso a destra dello schermo.
Passaggio 3: Fai clic sul pulsante «Crea», quindi su «Piano della lezione».
Passaggio 4: nella casella di testo, digita: «Crea un'identificazione delle lettere di Science of Reading per i bambini dell'asilo».
Passaggio 5: selezionare il livello di grado e lo standard appropriati (opzionale).
Passaggio 6: fai clic su «Componente aggiuntivo» per generare il foglio di lavoro.
Piano delle lezioni: Scienza della lettura e identificazione delle lettere per bambini dell'asilo
Standard accademico
RF.K.3.a Dimostrare la conoscenza di base delle corrispondenze uno a una lettera-suono producendo il suono primario o molti dei suoni più frequenti per ciascuna consonante.
Panoramica delle lezioni
Questo programma di lezioni di 50 minuti si concentra sull'aiutare gli studenti della scuola materna a identificare le lettere e i suoni corrispondenti, con particolare attenzione alle consonanti. La lezione utilizza approcci multisensoriali per coinvolgere gli studenti nell'apprendimento delle corrispondenze lettere-suono.
Obiettivi
Alla fine di questa lezione, gli studenti saranno in grado di:
1. Riconosci e nomina almeno 5 lettere consonanti
2. Produci il suono primario per almeno 5 lettere consonanti
3. Abbina le lettere agli oggetti che iniziano con i suoni corrispondenti
Materiali
- Carte alfabetiche di grandi dimensioni
- Piccole schede alfabetiche individuali per ogni studente
- Schede illustrate di oggetti che iniziano con vari suoni consonantici
- Lavagna e pennarelli
- Vassoi per plastilina o sabbia
- Canzone sonora a forma di lettera (ad esempio, «The Letter Sounds Song» o simile)
Piano delle lezioni
Introduzione (5 minuti)
1. Saluta la classe e spiega che oggi impareremo a conoscere le lettere e i suoni che producono.
2. Cantate insieme la canzone sonora della lettera per stimolare gli studenti e introdurre il concetto di corrispondenza lettera-suono.
Attività di riconoscimento delle lettere (10 minuti)
1. Mostra grandi schede alfabetiche per 5 consonanti (ad esempio, B, M, S, T, R).
2. Chiedi agli studenti di nominare ogni lettera mentre la mostri.
3. Fai un gioco veloce: tieni in mano una cartolina e chiedi agli studenti di alzarsi se pensano di conoscere il nome della lettera. Scegli uno studente per dare un nome alla lettera.
Corrispondenza lettera-audio (15 minuti)
1. Introduci il suono per ognuna delle 5 consonanti:
- B: «La lettera B emette il suono /b/, come in 'palla'.»
- M: «La lettera M emette il suono /m/, come in 'mouse'».
- S: «La lettera S emette il suono /s/, come in 'serpente'».
- T: «La lettera T emette il suono /t/, come in 'table'.»
- R: «La lettera R emette il suono /r/, come in 'rabbit'.»
2. Praticate ogni suono insieme in classe.
3. Mostra delle schede illustrate con oggetti che iniziano con questi suoni e chiedi agli studenti di abbinarli alla lettera corretta.
Formazione di lettere multisensoriale (10 minuti)
1. Dimostra come formare ogni lettera in aria usando ampi movimenti del braccio.
2. Chiedi agli studenti di esercitarsi a formare le lettere in aria, sulla scrivania con le dita, su vassoi di sabbia o con la plastilina.
3. Mentre formano ogni lettera, incoraggiali a pronunciare il nome della lettera e il suo suono.
Gioco di abbinamento lettere-suono (8 minuti)
1. Dividi la classe in piccoli gruppi.
2. Dai a ogni gruppo un set di piccole carte alfabetiche e cartoline illustrate.
3. Chiedi agli studenti di abbinare a turno le lettere alle immagini che iniziano con il suono di quella lettera.
4. Circola per fornire assistenza e verificare la comprensione.
Conclusione e valutazione (2 minuti)
1. Rivedi le 5 consonanti apprese oggi mostrando nuovamente le grandi carte dell'alfabeto.
2. Chiedi agli studenti di pronunciare il nome della lettera e il relativo suono per ogni scheda mostrata.
Attività di estensione
- Per gli studenti avanzati, introduci consonanti aggiuntive o inizia a esplorare i suoni vocalici.
- Per gli studenti che necessitano di ulteriore supporto, fornisci ulteriori esercitazioni individuali con il riconoscimento delle lettere e la produzione del suono.
Valutazione
Durante la lezione, osserva la partecipazione e l'accuratezza degli studenti nell'identificazione delle lettere e nella produzione dei loro suoni. Annota tutti gli studenti che potrebbero aver bisogno di ulteriore supporto o sfida per le lezioni future.
Ricordati di mantenere un ritmo vivace e coinvolgente per i bambini dell'asilo, usando molti elogi e incoraggiamenti durante la lezione. Modifica le attività in base alle esigenze in base alle risposte e ai livelli di coinvolgimento degli studenti.
Fogli di lavoro e attività per la corrispondenza lettera-suono per la scuola materna
Standard accademico
RF.K.3.a Dimostrare la conoscenza di base delle corrispondenze uno a una lettera-suono producendo il suono primario o molti dei suoni più frequenti per ciascuna consonante.
Esercizi in classe: Scienza della lettura dell'identificazione delle lettere per i bambini della scuola materna
Foglio di lavoro 1: Riconoscimento delle lettere
Istruzioni:
Cerchia la lettera che senti quando il tuo insegnante ne pronuncia il nome.
1. B D P O M
2. S C A G F
3. M N W O B
4. DI FARE B P S
5. O B P D S
Foglio di lavoro 2: Corrispondenza lettera-suono
Istruzioni:
Disegna una linea in modo che la lettera corrisponda all'immagine che inizia con il suono.
```
B [Foto di un serpente]
M [Immagine di un tavolo]
S [Immagine di una palla]
T [Immagine di un topo]
R [Foto di un coniglio]
```
Attività 1: formazione di lettere con vassoio di sabbia
Materiali:
- Vassoi poco profondi riempiti di sabbia
- Cartoline con lettere (B, M, S, T, R)
Istruzioni:
1. Mostra agli studenti una cartolina.
2. Chiedi loro di pronunciare il nome della lettera e il suo suono.
3. Invitali a tracciare la lettera nella sabbia con il dito.
4. Incoraggiali a pronunciare il suono della lettera mentre la formano.
Attività 2: Gioco di ordinamento tra lettere e suoni
Materiali:
- Piccole scatole etichettate con B, M, S, T, R
- Piccoli oggetti o immagini che iniziano con questi suoni
Istruzioni:
1. Posiziona le caselle etichettate al centro.
2. Dai a ogni studente un oggetto o un'immagine.
3. Chiedi loro di dire qual è il loro oggetto e il suo suono iniziale.
4. Chiedi loro di mettere l'articolo nella scatola con la lettera corrispondente.
Ticket di uscita
Istruzioni:
Per ogni lettera, pronuncia il nome e il suono. Quindi disegna qualcosa che inizi con quel suono.
1. DI ___________________________
2. M _______________________
3. S _______________________
4. A ___________________________
5. OPPURE _______________________
Ricordati di lodare gli studenti per i loro sforzi e di fornire aiuto quando necessario. Queste attività sono progettate per essere divertenti e interattive, rafforzando al contempo la corrispondenza lettera-suono per i bambini della scuola materna.
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Passaggio 4: fai clic sul pulsante «Qualcos'altro».
Passo 5: Digita la casella di testo e chiedi a Brisk di modificare il piano delle lezioni per i tuoi studenti. Più sei specifico, più personalizzato sarà il tuo piano di lezioni!
Divertitevi!