Các ABC về nhận dạng chữ cái được dạy thông qua khoa học đọc cho trẻ mẫu giáo

Tại sao nhận dạng chữ cái là một kỹ năng cần thiết

Nhận dạng chữ cái là điều cần thiết trong trường mẫu giáo vì nó tạo thành nền tảng cho việc đọc và viết. Nhận dạng chữ cái giúp trẻ kết nối chúng với âm thanh, hỗ trợ nhận thức âm vị, một kỹ năng quan trọng để giải mã các từ. Nó cũng hỗ trợ viết sớm, cho phép trẻ hình thành các chữ cái và từ. Khi họ học cách xác định các chữ cái, vốn từ vựng của họ mở rộng, tăng cường khả năng hiểu. Công nhận chữ cái mạnh mẽ xây dựng sự tự tin và khuyến khích sự tham gia vào các hoạt động đọc viết, tạo tiền đề cho thành công trong học tập trong tương lai.

Tạo kế hoạch bài học trong 2 phút với Brisk: Hướng dẫn từng bước

‍

Bước 1: Cài đặt tiện ích mở rộng Brisk và ghim Brisk vào thanh công cụ trình duyệt của bạn.

Bước 2: Mở Google Doc trống và nhấp vào tiện ích mở rộng Brisk Chrome (biểu tượng “B”) ở góc dưới bên phải màn hình của bạn.

Bước 3: Nhấp vào nút 'Tạo' và sau đó nhấp vào 'Kế hoạch bài học'.

Bước 4: Trong hộp văn bản, nhập: “Tạo khoa học nhận dạng chữ cái cho trẻ mẫu giáo.”

Bước 5: Chọn cấp độ và Tiêu chuẩn phù hợp (tùy chọn).

Bước 6: Nhấp vào 'Add-O' để tạo bảng tính.

Kế hoạch bài học: Khoa học nhận dạng đọc thư cho trẻ mẫu giáo

Tiêu chuẩn học thuật

RF.K.3.a Thể hiện kiến thức cơ bản về tương ứng chữ cái một với một bằng cách tạo ra âm chính hoặc nhiều âm thường xuyên nhất cho mỗi phụ âm.

Tổng quan bài học

Kế hoạch bài học dài 50 phút này tập trung vào việc giúp học sinh mẫu giáo xác định các chữ cái và âm thanh tương ứng của chúng, nhấn mạnh vào phụ âm. Bài học sử dụng các phương pháp tiếp cận đa giác quan để thu hút học sinh học các tương ứng chữ cái âm thanh.

Mục tiêu

Đến cuối bài học này, học sinh sẽ có thể:

1. Nhận biết và đặt tên cho ít nhất 5 chữ phụ âm

2. Tạo ra âm thanh chính cho ít nhất 5 chữ phụ âm

3. Ghép các chữ cái với các đối tượng bắt đầu bằng âm thanh tương ứng của chúng

Vật liệu

- Thẻ bảng chữ cái lớn

- Thẻ bảng chữ cái nhỏ riêng cho mỗi học sinh

- Thẻ hình ảnh của các đối tượng bắt đầu bằng các âm phụ âm khác nhau

- Bảng trắng và bút đánh dấu

- Khay đựng bột hoặc cát

- Bài hát âm thanh chữ cái (ví dụ: “The Letter Sounds Song” hoặc tương tự)

‍

Kế hoạch bài học

Giới thiệu (5 phút)

1. Chào lớp và giải thích rằng hôm nay chúng ta sẽ tìm hiểu về các chữ cái và âm thanh mà chúng tạo ra.

2. Cùng nhau hát bài hát âm thanh chữ cái để tiếp thêm sinh lực cho học sinh và giới thiệu khái niệm tương ứng chữ cái âm thanh.

Hoạt động nhận dạng thư (10 phút)

1. Hiển thị thẻ bảng chữ cái lớn cho 5 phụ âm (ví dụ: B, M, S, T, R).

2. Yêu cầu học sinh đặt tên cho từng chữ cái khi bạn hiển thị nó.

3. Chơi một trò chơi nhanh: Giữ một tấm thiệp thư và yêu cầu học sinh đứng lên nếu họ nghĩ rằng họ biết tên chữ cái. Chọn một học sinh để đặt tên cho bức thư.

Thư từ Thư - Âm thanh (15 phút)

1. Giới thiệu âm thanh cho mỗi trong số 5 phụ âm:

- B: “Chữ B tạo ra âm thanh /b/, giống như trong 'ball'.”

- M: “Chữ M tạo ra âm thanh /m/, giống như trong 'mouse'.”

- S: “Chữ S tạo ra âm thanh /s/, giống như trong 'rắn '.”

- T: “Chữ T tạo ra âm thanh /t/, giống như trong 'table'.”

- R: “Chữ R tạo ra âm thanh /r/, giống như trong 'thỏ '.”

2. Thực hành từng âm thanh cùng nhau như một lớp học.

3. Hiển thị thẻ hình ảnh của các đối tượng bắt đầu bằng những âm thanh này và yêu cầu học sinh ghép chúng với đúng chữ cái.

Hình thành chữ cái đa giác quan (10 phút)

1. Chứng minh cách tạo thành từng chữ cái trong không khí bằng cách sử dụng các chuyển động cánh tay lớn.

2. Cho học sinh thực hành tạo các chữ cái trên không, trên bàn làm việc bằng ngón tay và trong khay cát hoặc bằng bột chơi.

3. Khi chúng tạo thành mỗi chữ cái, hãy khuyến khích họ nói tên chữ cái và âm thanh của nó.

Trò chơi kết hợp chữ cái âm thanh (8 phút)

1. Chia lớp thành các nhóm nhỏ.

2. Cung cấp cho mỗi nhóm một bộ thẻ bảng chữ cái nhỏ và thẻ hình ảnh.

3. Yêu cầu học sinh thay phiên nhau ghép các chữ cái với hình ảnh bắt đầu bằng âm thanh của chữ cái đó.

4. Lưu hành để cung cấp hỗ trợ và kiểm tra sự hiểu biết.

Kết luận và đánh giá (2 phút)

1. Xem lại 5 phụ âm học được ngày hôm nay bằng cách hiển thị lại các thẻ bảng chữ cái lớn.

2. Yêu cầu học sinh nói tên chữ cái và âm thanh của nó cho mỗi thẻ được hiển thị.

Hoạt động khuyến nông

- Đối với học sinh nâng cao, giới thiệu phụ âm bổ sung hoặc bắt đầu khám phá nguyên âm.

- Đối với sinh viên cần hỗ trợ thêm, cung cấp thêm thực hành trực tiếp với nhận dạng chữ cái và sản xuất âm thanh.

Đánh giá

Trong suốt bài học, hãy quan sát sự tham gia và độ chính xác của học sinh trong việc xác định các chữ cái và tạo ra âm thanh của chúng. Lưu ý bất kỳ học sinh nào có thể cần hỗ trợ hoặc thử thách bổ sung cho các bài học trong tương lai.

‍

Hãy nhớ giữ cho nhịp độ sống động và hấp dẫn cho trẻ mẫu giáo, sử dụng nhiều lời khen ngợi và khuyến khích trong suốt bài học. Điều chỉnh các hoạt động khi cần thiết dựa trên phản hồi và mức độ tương tác của học sinh.

‍

Bảng tính và hoạt động tương ứng chữ cái âm thanh cho trường mẫu giáo

Tiêu chuẩn học thuật

‍

RF.K.3.a Thể hiện kiến thức cơ bản về tương ứng chữ cái một với một bằng cách tạo ra âm chính hoặc nhiều âm thường xuyên nhất cho mỗi phụ âm.

Bài tập trên lớp: Khoa học nhận dạng đọc thư cho trẻ mẫu giáo

Bảng 1: Nhận dạng chữ cái

Hướng dẫn:

Khoanh tròn chữ cái bạn nghe thấy khi giáo viên của bạn nói tên của nó.

‍

1. BD P R M

2. SCTGF

3. MNW R B

4. TDBPS

5. RBPDS

‍

Bảng tính 2: Phù hợp chữ cái - âm thanh

Hướng dẫn:

Vẽ một đường thẳng để khớp chữ cái với hình ảnh bắt đầu bằng âm thanh của nó.

‍

```

B [Hình ảnh của một con rắn]

M [Hình ảnh của một cái bàn]

S [Hình ảnh của một quả bóng]

T [Hình ảnh của một con chuột]

R [Hình ảnh của một con thỏ]

```

‍

Hoạt động 1: Hình thành chữ cái khay cát

Vật liệu:

- Khay nông chứa đầy cát

- Thẻ thư (B, M, S, T, R)

Hướng dẫn:

1. Cho học sinh xem một thẻ thư.

2. Yêu cầu họ nói tên chữ cái và âm thanh của nó.

3. Yêu cầu họ theo dõi chữ cái trên cát bằng ngón tay của họ.

4. Khuyến khích họ nói âm thanh chữ cái khi họ tạo thành nó.

Hoạt động 2: Trò chơi sắp xếp chữ cái âm thanh

Vật liệu:

- Hộp nhỏ được dán nhãn B, M, S, T, R

- Các vật thể nhỏ hoặc hình ảnh bắt đầu bằng những âm thanh này

Hướng dẫn:

1. Đặt các hộp có nhãn ở trung tâm.

2. Cung cấp cho mỗi học sinh một đối tượng hoặc hình ảnh.

3. Yêu cầu họ nói món đồ của họ là gì và âm thanh bắt đầu của nó.

4. Yêu cầu họ đặt vật phẩm vào hộp với chữ cái phù hợp.

Vé xuất cảnh

Hướng dẫn:

Đối với mỗi chữ cái, nói tên và âm thanh của nó. Sau đó vẽ một cái gì đó bắt đầu với âm thanh đó.

‍

1. B ___________________________

‍

2. M ___________________________

‍

3. S ___________________________

‍

4. T ___________________________

‍

5. R ___________________________

‍

Hãy nhớ khen ngợi học sinh vì những nỗ lực của họ và cung cấp sự giúp đỡ khi cần thiết. Những hoạt động này được thiết kế để vui vẻ và tương tác đồng thời củng cố sự tương ứng giữa chữ cái và âm thanh cho trẻ mẫu giáo.

‍

Sử dụng Brisk để tùy chỉnh kế hoạch bài học này chỉ trong một vài cú nhấp chuột

‍

Cảm thấy choáng ngợp bởi ý nghĩ sửa đổi kế hoạch bài học của bạn để nâng cao kỹ năng đọc bằng cách sử dụng Khoa học Đọc? Hãy thử Brisking it và tiết kiệm thời gian!

‍

Dưới đây là cách sửa đổi kế hoạch bài học này trong vài giây:

Bước 1: Cài đặt tiện ích mở rộng Brisk và ghim Brisk vào thanh công cụ trình duyệt của bạn.

Bước 2: Tập tin > Tạo một bản sao của kế hoạch bài học.

Bước 3: Nhấp vào tiện ích mở rộng Brisk Chrome (biểu tượng “B”) ở góc dưới cùng bên phải màn hình của bạn.

Bước 4: Nhấp vào nút 'Một cái gì đó khác'.

Bước 5: Nhập vào hộp văn bản và yêu cầu Brisk điều chỉnh kế hoạch bài học cho học sinh của bạn. Bạn càng cụ thể, kế hoạch bài học của bạn sẽ càng phù hợp hơn!

‍

Chúc bạn vui vẻ!

‍