ABC Identifikasi Surat yang Diajarkan Melalui Ilmu Membaca untuk Anak TK

Mengapa Identifikasi Surat adalah Keterampilan Penting

Identifikasi huruf sangat penting di taman kanak-kanak karena membentuk dasar untuk membaca dan menulis. Mengenali huruf membantu anak-anak menghubungkannya dengan suara, membantu kesadaran fonemik, keterampilan kunci untuk memecahkan kode kata-kata. Ini juga mendukung penulisan awal, memungkinkan anak-anak untuk membentuk huruf dan kata-kata. Saat mereka belajar mengidentifikasi huruf, kosakata mereka berkembang, meningkatkan pemahaman. Pengakuan surat yang kuat membangun kepercayaan diri dan mendorong keterlibatan dalam kegiatan literasi, menyiapkan panggung untuk kesuksesan akademik di masa depan.

Membuat Rencana Pelajaran dalam 2 Menit dengan Brisk: Panduan Langkah-demi-Langkah

‍

Langkah 1: Instal Ekstensi Brisk dan sematkan Brisk ke bilah alat browser Anda.

Langkah 2: Buka Google Doc kosong dan klik ekstensi Brisk Chrome (ikon “B”) di sudut kanan bawah layar Anda.

Langkah 3: Klik tombol 'Buat' dan kemudian klik 'Rencana Pelajaran'.

Langkah 4: Di kotak teks, ketik: “Buat Ilmu Identifikasi Surat Membaca untuk Anak TK.”

Langkah 5: Pilih tingkat Kelas yang sesuai dan Standar (opsional).

Langkah 6: Klik 'Add-On' untuk menghasilkan lembar kerja.

Rencana Pelajaran: Ilmu Membaca Identifikasi Surat untuk Anak TK

Standar Akademik

RF.K.3.a Menunjukkan pengetahuan dasar tentang korespondensi huruf-suara satu-ke-satu dengan menghasilkan suara utama atau banyak suara yang paling sering untuk setiap konsonan.

Ikhtisar Pelajaran

Rencana pelajaran 50 menit ini berfokus pada membantu siswa TK mengidentifikasi huruf dan suara yang sesuai, dengan penekanan pada konsonan. Pelajaran ini menggunakan pendekatan multi-sensorik untuk melibatkan siswa dalam mempelajari korespondensi huruf-suara.

Tujuan

Pada akhir pelajaran ini, siswa akan dapat:

1. Kenali dan beri nama setidaknya 5 huruf konsonan

2. Menghasilkan suara utama untuk setidaknya 5 huruf konsonan

3. Cocokkan huruf dengan objek yang dimulai dengan suara yang sesuai

Bahan

- Kartu alfabet besar

- Kartu alfabet individu kecil untuk setiap siswa

- Kartu gambar objek dimulai dengan berbagai suara konsonan

- Papan tulis dan spidol

- Playdough atau nampan pasir

- Lagu suara huruf (mis., “The Letter Sounds Song” atau sejenisnya)

‍

Rencana Pelajaran

Pendahuluan (5 menit)

1. Sambut kelas dan jelaskan bahwa hari ini kita akan belajar tentang huruf dan suara yang mereka buat.

2. Nyanyikan lagu suara huruf bersama untuk memberi energi kepada siswa dan memperkenalkan konsep korespondensi huruf-suara.

Kegiatan Pengenalan Surat (10 menit)

1. Tampilkan kartu alfabet besar untuk 5 konsonan (misalnya, B, M, S, T, R).

2. Mintalah siswa untuk memberi nama setiap huruf saat Anda menunjukkannya.

3. Mainkan permainan cepat: Angkat kartu surat dan minta siswa berdiri jika mereka pikir mereka tahu nama huruf. Pilih siswa untuk memberi nama surat itu.

Korespondensi Surat-Suara (15 menit)

1. Perkenalkan suara untuk masing-masing dari 5 konsonan:

- B: “Huruf B membuat /b/ berbunyi, seperti di 'bola'.”

- M: “Huruf M membuat /m/ berbunyi, seperti di 'mouse'.”

- S: “Huruf S membuat /s/ berbunyi, seperti di 'snake'.”

- T: “Huruf T membuat /t/ berbunyi, seperti di 'tabel'.”

- R: “Huruf R membuat suara/r/, seperti di 'kelinci'.”

2. Latih setiap suara bersama sebagai kelas.

3. Tunjukkan kartu gambar objek yang dimulai dengan suara-suara ini dan mintalah siswa mencocokkannya dengan huruf yang benar.

Pembentukan Huruf Multi-Sensor (10 menit)

1. Tunjukkan cara membentuk setiap huruf di udara menggunakan gerakan lengan besar.

2. Mintalah siswa berlatih membentuk huruf di udara, di meja mereka dengan jari mereka, dan di nampan pasir atau dengan playdough.

3. Saat mereka membentuk setiap huruf, dorong mereka untuk mengucapkan nama huruf dan suaranya.

Game Pencocokan Surat-Suara (8 menit)

1. Bagilah kelas menjadi kelompok-kelompok kecil.

2. Berikan setiap kelompok satu set kartu alfabet kecil dan kartu gambar.

3. Mintalah siswa bergiliran mencocokkan huruf dengan gambar yang dimulai dengan suara huruf itu.

4. Beredarkan untuk memberikan bantuan dan memeriksa pemahaman.

Kesimpulan dan Penilaian (2 menit)

1. Tinjau 5 konsonan yang dipelajari hari ini dengan menunjukkan kartu alfabet besar lagi.

2. Minta siswa untuk mengatakan nama huruf dan suaranya untuk setiap kartu yang ditampilkan.

Kegiatan Penyuluhan

- Untuk siswa tingkat lanjut, perkenalkan konsonan tambahan atau mulailah menjelajahi suara vokal.

- Untuk siswa yang membutuhkan dukungan ekstra, berikan latihan satu-satu tambahan dengan pengenalan huruf dan produksi suara.

Penilaian

Sepanjang pelajaran, amati partisipasi dan akurasi siswa dalam mengidentifikasi huruf dan menghasilkan suara mereka. Perhatikan setiap siswa yang mungkin membutuhkan dukungan atau tantangan tambahan untuk pelajaran di masa mendatang.

‍

Ingatlah untuk menjaga kecepatan tetap hidup dan menarik bagi anak-anak TK, menggunakan banyak pujian dan dorongan sepanjang pelajaran. Sesuaikan kegiatan sesuai kebutuhan berdasarkan tanggapan dan tingkat keterlibatan siswa Anda.

‍

Lembar Kerja dan Kegiatan Korespondensi Surat-Suara untuk TK

Standar Akademik

‍

RF.K.3.a Menunjukkan pengetahuan dasar tentang korespondensi huruf-suara satu-ke-satu dengan menghasilkan suara utama atau banyak suara yang paling sering untuk setiap konsonan.

Kelas: Ilmu Membaca Identifikasi Surat untuk Anak TK

Lembar Kerja 1: Pengenalan Surat

Instruksi:

Lingkari huruf yang Anda dengar ketika guru Anda mengucapkan namanya.

‍

1. B D P R M

2. SCTGF

3. M N W R B

4. TDBPS

5. R B P D S

‍

Lembar Kerja 2: Pencocokan Surat-Suara

Instruksi:

Gambarlah garis untuk mencocokkan huruf dengan gambar yang dimulai dengan suaranya.

‍

```

B [Gambar seekor ular]

M [Gambar meja]

S [Gambar bola]

T [Gambar seekor tikus]

R [Gambar seekor kelinci]

```

‍

Kegiatan 1: Pembentukan Surat Baki Pasir

Bahan:

- Baki dangkal diisi dengan pasir

- Kartu surat (B, M, S, T, R)

Instruksi:

1. Tunjukkan kartu surat kepada siswa.

2. Minta mereka untuk menyebutkan nama huruf dan suaranya.

3. Mintalah mereka melacak surat itu di pasir dengan jari mereka.

4. Dorong mereka untuk mengucapkan bunyi huruf saat mereka membentuknya.

Kegiatan 2: Game Penyortiran Surat-Suara

Bahan:

- Kotak kecil berlabel B, M, S, T, R

- Benda kecil atau gambar dimulai dengan suara-suara ini

Instruksi:

1. Tempatkan kotak berlabel di tengah.

2. Berikan setiap siswa objek atau gambar.

3. Mintalah mereka untuk mengatakan apa item mereka dan suara awalnya.

4. Mintalah mereka memasukkan item ke dalam kotak dengan huruf yang cocok.

Tiket Keluar

Instruksi:

Untuk setiap huruf, ucapkan nama dan suaranya. Kemudian gambarlah sesuatu yang dimulai dengan suara itu.

‍

1. B ___________________________

‍

2. M ___________________________

‍

3. S ___________________________

‍

4. T ___________________________

‍

5. R ___________________________

‍

Ingatlah untuk memuji siswa atas upaya mereka dan memberikan bantuan saat dibutuhkan. Kegiatan ini dirancang agar menyenangkan dan interaktif sambil memperkuat korespondensi huruf-suara untuk anak TK.

‍

Gunakan Brisk untuk Menyesuaikan Rencana Pelajaran Ini Hanya dalam Beberapa Klik

‍

Merasa kewalahan dengan pemikiran untuk memodifikasi rencana pelajaran Anda untuk meningkatkan keterampilan membaca menggunakan Ilmu Membaca? Coba Brisking it & hemat waktu!

‍

Berikut cara memodifikasi rencana pelajaran ini dalam hitungan detik:

Langkah 1: Instal Ekstensi Brisk dan sematkan Brisk ke bilah alat browser Anda.

Langkah 2: Berkas > Buat salinan rencana pelajaran.

Langkah 3: Klik ekstensi Brisk Chrome (ikon “B”) di sudut kanan bawah layar Anda.

Langkah 4: Klik tombol 'Sesuatu Lain'.

Langkah 5: Ketik kotak teks dan minta Brisk untuk menyesuaikan rencana pelajaran untuk siswa Anda. Semakin spesifik Anda, semakin disesuaikan rencana pelajaran Anda!

‍

Bersenang-senanglah!

‍