El ABC de la identificación de letras enseñado a través de la ciencia de la lectura para niños de jardín de infantes

Por qué la identificación de cartas es una habilidad esencial

La identificación por carta es esencial en el jardín de infantes, ya que constituye la base para la lectura y la escritura. Reconocer las letras ayuda a los niños a conectarlas con los sonidos, lo que contribuye a la conciencia fonémica, una habilidad clave para decodificar palabras. También favorece la escritura temprana, lo que permite a los niños formar letras y palabras. A medida que aprenden a identificar las letras, su vocabulario se amplía, lo que aumenta la comprensión. El reconocimiento sólido de las letras genera confianza y fomenta la participación en las actividades de alfabetización, sentando las bases para el éxito académico futuro.

Creación de un plan de lección en 2 minutos con Brisk: guía paso a paso

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Paso 1: Instale la extensión Brisk y ancla Brisk a la barra de herramientas de tu navegador.

Paso 2: Abre un documento de Google en blanco y haz clic en la extensión Brisk Chrome (icono «B») en la esquina inferior derecha de la pantalla.

Paso 3: Haga clic en el botón «Crear» y, a continuación, en «Plan de lección».

Paso 4: En el cuadro de texto, escriba: «Cree una identificación de cartas basada en la ciencia de la lectura para niños de jardín de infantes».

Paso 5: Seleccione el nivel de grado y el estándar apropiados (opcional).

Paso 6: Haga clic en «Complemento» para generar la hoja de trabajo.

Plan de lección: La ciencia de la lectura de la identificación de cartas para niños de jardín de infantes

Norma académica

RF.K.3.a Demuestre un conocimiento básico de las correspondencias entre letras y sonidos de una a una produciendo el sonido principal o muchos de los sonidos más frecuentes para cada consonante.

Descripción general de la lección

Este plan de lección de 50 minutos se centra en ayudar a los estudiantes de jardín de infantes a identificar las letras y sus sonidos correspondientes, con énfasis en las consonantes. La lección utiliza enfoques multisensoriales para involucrar a los estudiantes en el aprendizaje de las correspondencias entre letras y sonidos.

Objetivos

Al final de esta lección, los estudiantes podrán:

1. Reconoce y nombra al menos 5 letras consonánticas

2. Produce el sonido principal de al menos 5 letras consonantes

3. Une letras con objetos que comiencen con sus sonidos correspondientes

Materiales

- Tarjetas alfabéticas grandes

- Pequeñas tarjetas del alfabeto individuales para cada estudiante

- Tarjetas ilustradas de objetos que comienzan con varios sonidos consonánticos

- Pizarra blanca y rotuladores

- Bandejas de plastilina o arena

- Canción con sonido de letra (p. ej., «The Letter Sounds Song» o similar)

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Plan de lección

Introducción (5 minutos)

1. Salude a la clase y explíqueles que hoy aprenderemos sobre las letras y los sonidos que producen.

2. Canten juntos la canción con el sonido de la letra para dar energía a los estudiantes e introducir el concepto de correspondencia entre letras y sonidos.

Actividad de reconocimiento de cartas (10 minutos)

1. Muestre cartas del alfabeto grandes para 5 consonantes (por ejemplo, B, M, S, T, R).

2. Pida a los alumnos que nombren cada letra a medida que la muestre.

3. Haga un juego rápido: sostenga una tarjeta con una carta y pida a los estudiantes que se pongan de pie si creen que conocen el nombre de la letra. Elija a un estudiante para ponerle nombre a la letra.

Correspondencia entre cartas y sonidos (15 minutos)

1. Introduce el sonido de cada una de las 5 consonantes:

- B: «La letra B hace que la /b/ suene, como en una bola».

- M: «La letra M hace que la /m/ suene, como en un ratón».

- S: «La letra S hace que la /s/ suene, como en 'serpiente'».

- T: «La letra T hace que la /t/ suene, como en 'tabla'».

- R: «La letra R hace que la /r/ suene, como en 'conejo'».

2. Practiquen cada sonido juntos en clase.

3. Muestre tarjetas ilustradas de objetos que comiencen con estos sonidos y pida a los alumnos que las relacionen con la letra correcta.

Formación multisensorial de letras (10 minutos)

1. Demuestra cómo formar cada letra en el aire con movimientos grandes con los brazos.

2. Haga que los estudiantes practiquen cómo formar las letras en el aire, en sus escritorios con los dedos y en bandejas de arena o con plastilina.

3. A medida que formen cada letra, anímelos a decir el nombre de la letra y su sonido.

Juego de combinación de letras y sonidos (8 minutos)

1. Divida la clase en grupos pequeños.

2. Entregue a cada grupo un juego de pequeñas tarjetas del alfabeto y tarjetas ilustradas.

3. Haga que los estudiantes se turnen para hacer coincidir las letras con las imágenes que comienzan con el sonido de esa letra.

4. Circula para brindar asistencia y verificar la comprensión.

Conclusión y evaluación (2 minutos)

1. Repasa las 5 consonantes aprendidas hoy mostrando nuevamente las cartas grandes del alfabeto.

2. Pida a los alumnos que digan el nombre de la letra y su sonido para cada tarjeta que se muestre.

Actividades de extensión

- Para estudiantes avanzados, introduce consonantes adicionales o comienza a explorar los sonidos de las vocales.

- Para los estudiantes que necesitan apoyo adicional, brinde prácticas individuales adicionales con reconocimiento de letras y producción de sonido.

Evaluación

A lo largo de la lección, observe la participación y precisión de los estudiantes al identificar las letras y producir sus sonidos. Tenga en cuenta a los estudiantes que puedan necesitar apoyo o desafíos adicionales para las lecciones futuras.

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Recuerde mantener un ritmo animado y atractivo para los niños de jardín de infantes, elogiando y alentando a lo largo de la lección. Ajusta las actividades según sea necesario en función de las respuestas y los niveles de participación de tus alumnos.

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Hojas de trabajo y actividades de correspondencia entre letras y sonidos para el jardín de infantes

Norma académica

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RF.K.3.a Demuestre un conocimiento básico de las correspondencias entre letras y sonidos de una a una produciendo el sonido principal o muchos de los sonidos más frecuentes para cada consonante.

Trabajo de clase: la ciencia de la lectura de la identificación de cartas para niños de jardín de infantes

Hoja de trabajo 1: Reconocimiento de letras

Instrucciones:

Encierra en un círculo la letra que escuchas cuando el profesor dice su nombre.

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1. B D P O M

2. S C A G F

3. M N W O B

4. PARA HACER POR P ES

5. O B P D S

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Hoja de trabajo 2: Coincidencia entre letras y sonidos

Instrucciones:

Dibuja una línea para hacer coincidir la letra con la imagen que comienza con su sonido.

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```

B [Imagen de una serpiente]

M [Imagen de una mesa]

S [Imagen de una pelota]

T [Imagen de un ratón]

R [Imagen de un conejo]

```

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Actividad 1: Formación de letras en bandeja de arena

Materiales:

- Bandejas poco profundas llenas de arena

- Tarjetas con cartas (B, M, S, T, R)

Instrucciones:

1. Muestre a los estudiantes una tarjeta con cartas.

2. Pídales que digan el nombre de la letra y su sonido.

3. Pídeles que tracen la letra en la arena con el dedo.

4. Anímelos a decir el sonido de la letra a medida que la forman.

Actividad 2: Juego de clasificación de letras y sonidos

Materiales:

- Cajas pequeñas etiquetadas con B, M, S, T, R

- Objetos pequeños o imágenes que comienzan con estos sonidos

Instrucciones:

1. Coloque las cajas etiquetadas en el centro.

2. Entregue a cada alumno un objeto o una imagen.

3. Pídeles que digan cuál es su objeto y su sonido inicial.

4. Pídeles que pongan el artículo en la caja con la letra correspondiente.

Boleto de salida

Instrucciones:

Para cada letra, diga su nombre y sonido. Luego dibuja algo que comience con ese sonido.

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1. B ___________________________

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2. M ___________________________

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3. ES ___________________________

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4. PARA ___________________________

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5. O ___________________________

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Recuerde elogiar a los estudiantes por sus esfuerzos y brindarles ayuda cuando sea necesario. Estas actividades están diseñadas para ser divertidas e interactivas y, al mismo tiempo, reforzar la correspondencia entre letras y sonidos para los niños de jardín de infantes.

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A continuación se explica cómo modificar este plan de lección en segundos:

Paso 1: Instale la extensión Brisk y ancla Brisk a la barra de herramientas de tu navegador.

Paso 2: Archivo > Haga una copia del plan de la lección.

Paso 3: Haz clic en la extensión Brisk Chrome (icono «B») en la esquina inferior derecha de la pantalla.

Paso 4: Haz clic en el botón «Algo más».

Paso 5: Escriba en el cuadro de texto y pídale a Brisk que ajuste el plan de lección para sus alumnos. ¡Cuanto más específico sea, más personalizado será su plan de lección!

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¡Diviértete!

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