通过为一年级学生开设的动手课程，让学生们生动起来 2D 和 3D 形状

为什么 2D 和 3D 识别是基础

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识别和区分二维（平面）形状和三维（固体）物体可以增强它们理解几何和空间关系的能力，这对于解决问题、导航和推理至关重要。这些技能为形状、测量和体积等数学概念奠定了基础。此外，二维和三维识别可以改善视觉感知、手眼协调能力和解释视觉信息的能力，所有这些对于儿童早期发展和以后的学业成功都至关重要。

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使用 Brisk 在 2 分钟内创建教学计划：分步指南

第 1 步: 安装 Brisk 扩展程序 和 将 Brisk 固定到浏览器工具栏。

第 2 步: 打开一个空白的 Google 文档 然后点击屏幕右下角的 Brisk Chrome 扩展程序（“B” 图标）。

第 3 步：单击 “创建” 按钮，然后单击 “课程计划”。

第 4 步：在文本框中输入：“动手操作 2D 和 3D 形状”

第 5 步：选择相应的等级和标准（可选）。

第 6 步：单击 “插件” 以生成工作表。

课程计划：2D 和 3D 形状

年级：一年级

课程时长：30 分钟

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课程概述

本课将向学生介绍 2D 和 3D 形状的基本概念。学生将学习识别和分类常见的 2D 和 3D 形状，并探索它们之间的差异。

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通用核心标准

-CCSS.MATH.CONTENT.1.G.A.1 区分定义属性（例如，三角形是封闭的和三边的）和非定义的属性（例如颜色、方向、总体尺寸）

-CCSS.MATH.CONTENT.1.G.A.2 组成二维形状（矩形、正方形、梯形、三角形、半圆和四分之一圆）或三维形状（立方体、直角矩形棱镜、直圆锥和右圆柱体）以创建复合形状，并根据复合形状组成新形状。

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课程目标

学生将能够：

-识别和命名常见的 2D 形状（圆形、正方形、矩形、三角形）

-识别和命名常见的 3D 形状（立方体、球体、圆柱体、圆锥体）

-认识二维和三维形状之间的差异

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所需材料

-2D 形状剪裁或海报

-3D 形状模型或图像

-交互式白板或投影仪（可选）

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简介（5 分钟）

-在课程开始时向学生展示各种 2D 和 3D 形状。

-请他们描述他们对形状的看法。什么是一样的？有什么不同？

-解释一下，今天他们将学习 2D 和 3D 形状之间的区别。

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2D 形状（10 分钟）

-显示常见的 2D 形状（圆形、正方形、矩形、三角形），并让学生识别每个形状。

-讨论每个 2D 形状的定义属性（边数、直线或曲线、封闭或开放等）。

-让学生练习识别教室周围的二维形状。

-可选活动：给学生剪下形状，让他们自己创作 2D 形状图片。

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3D 形状（10 分钟）

-向学生展示常见的 3D 形状（立方体、球体、圆柱体、圆锥体）。

-解释 3D 形状与 2D 形状不同，因为它们有深度并且可以握在手中。

-讨论每个 3D 形状的定义属性（面、边、顶点的数量等）。

-让学生练习识别教室周围的三维形状。

-可选活动：提供三维形状模型，让学生通过触摸和检查形状来探索形状。

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总结（5 分钟）

-查看 2D 和 3D 形状之间的主要区别。

-要求学生分享他们在课程中遇到的 2D 和 3D 形状的示例。

-鼓励学生在日常生活中继续寻找 2D 和 3D 形状。

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课堂作业：2D 和 3D 形状

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2D 和 3D 形状工作表

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名称：__________________

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1。画一条线，将每个 2D 形状与其名称相匹配。

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[] 圆圈

[] 正方形

[] 矩形

[] 三角形

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2。圈出你在下面看到的 3D 形状。

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立方体球体圆柱圆锥体

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3.将 2D 形状涂成蓝色，将 3D 形状涂成红色。

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2D 和 3D 形状活动

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所需材料：

-2D 形状切口（圆形、正方形、矩形、三角形）

-3D 形状模型（立方体、球体、圆柱体、圆锥体）

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指令：

1。与合作伙伴合作，将 2D 和 3D 形状的碎片分成两组。

2。将 2D 形状粘贴或用胶带粘在一张纸上，将 3D 形状粘贴到另一张纸上。

3.在图片下方写下每个形状的名称。

4。与全班分享你的 2D 和 3D 形状海报。

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2D 和 3D 形状出口门票

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1。2D 形状和 3D 形状有什么区别？

2。说出你今天学到的一个 2D 形状和一个 3D 形状。

3.画一张你最喜欢的 2D 或 3D 形状的图片。

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只需点击几下，即可使用Brisk自定义此教学计划

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以下是在几秒钟内修改此教学计划的方法：

第 1 步： 安装 Brisk 扩展程序 和 将 Brisk 固定到浏览器工具栏。

第 2 步：文件 > 制作教学计划的副本。

步骤3：点击屏幕右下角的Brisk Chrome扩展程序（“B” 图标）。

步骤4：点击 “其他东西” 按钮。

第 5 步：在文本框中输入内容，让 Brisk 为您的学生调整教学计划。你越具体，你的教学计划就越量身定制！

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考虑为具有 IEP、动作、较短的课程、扩展活动等的学生进行修改！

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