На практическом уроке для первоклассников двумерные и трехмерные фигуры оживают для учащихся

Почему двухмерная и трехмерная идентификация является фундаментальной

‍

Распознавание и различие между двумерными (плоскими) формами и трехмерными (твердыми) объектами повышает их способность понимать геометрию и пространственные отношения, которые имеют решающее значение для решения проблем, навигации и рассуждения. Эти навыки закладывают основу для таких математических понятий, как форма, измерение и объем. Кроме того, двухмерная и трехмерная идентификация улучшает зрительное восприятие, зрительно-моторную координацию и способность интерпретировать визуальную информацию. Все это жизненно важно для развития детей младшего возраста, а затем и для успешной учебы.

‍

Создание плана урока за 2 минуты с помощью Brisk: пошаговое руководство

Шаг 1: Установите расширение Brisk а также закрепите Brisk на панели инструментов браузера.

Шаг 2: Откройте пустой документ Google и нажмите расширение Brisk Chrome (значок «B») в правом нижнем углу экрана.

Шаг 3: Нажмите кнопку «Создать», а затем нажмите «План урока».

Шаг 4: В текстовом поле введите: «Практические занятия по 2D и 3D фигурам»

Шаг 5: Выберите соответствующий уровень и стандарт (опционально).

Шаг 6: Нажмите «Дополнить», чтобы создать рабочий лист.

План урока: 2D и 3D фигуры

Уровень обучения: 1-й класс

Продолжительность урока: 30 минут

‍

Обзор урока

Этот урок познакомит учащихся с основными понятиями двухмерных и трехмерных фигур. Учащиеся научатся определять и классифицировать распространенные двумерные и трехмерные фигуры и изучать различия между ними.

‍

Общие базовые стандарты

- CCSS.MATH.CONTENT.1.G.A.1 Различайте определяющие атрибуты (например, треугольники замкнутые и трехсторонние) и неопределяющие атрибуты (например, цвет, ориентация, общий размер)

- CCSS.MATH.CONTENT.1.G.A.2 Составляйте двухмерные фигуры (прямоугольники, квадраты, трапеции, треугольники, полукруги и четвертьокружности) или трехмерные фигуры (кубы, прямоугольные призмы, круглые конусы и круглые цилиндры) для создания составной фигуры и создания новых фигур из составной фигуры.

‍

Цели урока

Учащиеся смогут:

- Определите и назовите распространенные 2D-фигуры (круг, квадрат, прямоугольник, треугольник)

- Определите и назовите распространенные трехмерные фигуры (куб, сфера, цилиндр, конус)

- Распознайте различия между 2D и 3D фигурами

‍

Необходимые материалы

- двухмерные вырезы или плакат

- 3D-модели фигур или изображения

- Интерактивная доска или проектор (опционально)

‍

Введение (5 минут)

- Начните урок с показа учащимся различных двухмерных и трехмерных фигур.

- Попросите их описать, что они заметили в фигурах. Что такое одно и то же? В чем разница?

- Объясните, что сегодня они узнают о различиях между 2D и 3D фигурами.

‍

2D-фигуры (10 минут)

- Покажите обычные двухмерные фигуры (круг, квадрат, прямоугольник, треугольник) и попросите учащихся идентифицировать каждую из них.

- Обсудите определяющие характеристики каждой двухмерной фигуры (количество сторон, прямых или изогнутых, закрытых или открытых и т. д.).

- Попросите учащихся попрактиковаться в распознавании двухмерных фигур в классе.

- Дополнительное задание: дайте учащимся фигурные вырезы и предложите им создать свои собственные двухмерные изображения.

‍

3D-фигуры (10 минут)

- Покажите учащимся распространенные трехмерные фигуры (куб, сфера, цилиндр, конус).

- Объясните, что трехмерные фигуры отличаются от 2D-фигур, потому что они обладают глубиной и их можно держать в руке.

- Обсудите определяющие атрибуты каждой трехмерной фигуры (количество граней, ребер, вершин и т. д.).

- Попросите учащихся попрактиковаться в распознавании трехмерных фигур в классе.

- Дополнительное задание: создайте трехмерные модели фигур и попросите учащихся исследовать фигуры, прикоснувшись к ним и исследуя их.

‍

Подведение итогов (5 минут)

- Ознакомьтесь с основными различиями между 2D и 3D фигурами.

- Попросите учащихся поделиться примерами двухмерных и трехмерных фигур, с которыми они столкнулись во время урока.

- Поощряйте учащихся продолжать искать двухмерные и трехмерные фигуры в повседневной жизни.

‍

Классная работа: 2D и 3D фигуры

‍

Рабочий лист 2D и 3D фигур

‍

Имя: ______________________

‍

1. Нарисуйте линию, чтобы каждая двумерная фигура соответствовала ее названию.

‍

[] Круг

[] Квадрат

[] Прямоугольник

[] Треугольник

‍

2. Обведите трехмерные фигуры, которые вы видите ниже.

‍

Кубическая сфера Круговой цилиндрический конус

‍

3. Раскрасьте 2D-фигуры в синий цвет, а трехмерные — в красный.

‍

Активность 2D и 3D фигур

‍

Необходимые материалы:

- вырезы в форме 2D (круг, квадрат, прямоугольник, треугольник)

- 3D-модели фигур (куб, сфера, цилиндр, конус)

‍

Инструкции:

1. Совместно с партнером отсортируйте детали двухмерных и трехмерных фигур на две группы.

2. Приклейте или приклейте двухмерные фигуры к одному листу бумаги, а трехмерные фигуры — к другому.

3. Напишите название каждой фигуры под картинкой.

4. Поделитесь с классом своими плакатами в форме 2D и 3D.

‍

Билет на выход из 2D и 3D фигур

‍

1. В чем разница между двухмерной фигурой и трехмерной фигурой?

2. Назовите одну двухмерную фигуру и одну трехмерную фигуру, о которой вы узнали сегодня.

3. Нарисуйте свою любимую двухмерную или трехмерную фигуру.

‍

Используйте Brisk, чтобы настроить этот план урока всего за несколько кликов

‍

Вам нравится этот план урока, но вы хотите изменить его для своих учеников? Попробуйте Brisking it и сэкономьте время!

‍

Вот как можно изменить этот план урока за считанные секунды:

Шаг 1: Установите расширение Brisk а также закрепите Brisk на панели инструментов браузера.

Шаг 2: Файл > Сделайте копию плана урока.

Шаг 3: Нажмите расширение Brisk Chrome (значок «B») в правом нижнем углу экрана.

Шаг 4: Нажмите кнопку «Что-то еще».

Шаг 5: Введите текст в текстовое поле и попросите Brisk скорректировать план урока для ваших учеников. Чем конкретнее вы будете, тем более индивидуальным будет ваш план урока!

‍

Рассмотрите возможность внесения изменений для учащихся с IEP, двигательными упражнениями, сокращенными уроками, дополнительными занятиями и многим другим!

‍