Las formas 2D y 3D cobran vida para los estudiantes a través de una lección práctica para estudiantes de primer grado

Por qué la identificación 2D y 3D es fundamental

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Reconocer y distinguir entre formas bidimensionales (planas) y objetos tridimensionales (sólidos) mejora su capacidad para comprender la geometría y las relaciones espaciales, que son cruciales para la resolución de problemas, la navegación y el razonamiento. Estas habilidades sientan las bases para conceptos matemáticos como las formas, las medidas y el volumen. Además, la identificación en 2D y 3D mejora la percepción visual, la coordinación mano-ojo y la capacidad de interpretar la información visual, todo lo cual es vital para el desarrollo de la primera infancia y el éxito académico posterior.

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Creación de un plan de lección en 2 minutos con Brisk: guía paso a paso

Paso 1: Instale la extensión Brisk y ancla Brisk a la barra de herramientas de tu navegador.

Paso 2: Abre un documento de Google en blanco y haz clic en la extensión Brisk Chrome (icono «B») en la esquina inferior derecha de la pantalla.

Paso 3: Haga clic en el botón «Crear» y, a continuación, en «Plan de lección».

Paso 4: En el cuadro de texto, escribe: «Formas 2D y 3D prácticas»

Paso 5: Seleccione el nivel de grado y el estándar apropiados (opcional).

Paso 6: Haga clic en «Complemento» para generar la hoja de trabajo.

Plan de la lección: Formas 2D y 3D

Nivel de grado: 1er grado

Duración de la lección: 30 minutos

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Descripción general de la lección

Esta lección presentará a los estudiantes los conceptos básicos de las formas 2D y 3D. Los estudiantes aprenderán a identificar y clasificar formas 2D y 3D comunes y a explorar las diferencias entre ellas.

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Estándares básicos comunes

- CCSS.MATH.CONTENT.1.G.A.1 Distinguir entre atributos definitorios (por ejemplo, los triángulos son cerrados y tienen tres lados) y atributos no definitorios (por ejemplo, color, orientación, tamaño total)

- CCSS.MATH.CONTENT.1.G.A.2 Componga formas bidimensionales (rectángulos, cuadrados, trapecios, triángulos, semicírculos y cuartos de círculo) o formas tridimensionales (cubos, prismas rectangulares rectos, conos circulares rectos y cilindros circulares rectos) para crear una forma compuesta y componer nuevas formas a partir de la forma compuesta.

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Objetivos de la lección

Los estudiantes podrán:

- Identificar y nombrar formas 2D comunes (círculo, cuadrado, rectángulo, triángulo)

- Identificar y nombrar formas 3D comunes (cubo, esfera, cilindro, cono)

- Reconoce las diferencias entre las formas 2D y 3D

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Materiales necesarios

- Recortes en forma 2D o póster

- Modelos o imágenes de formas 3D

- Pizarra o proyector interactivos (opcional)

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Introducción (5 minutos)

- Comience la lección mostrando a los estudiantes una variedad de formas 2D y 3D.

- Pídeles que describan lo que notan acerca de las formas. ¿Qué es lo mismo? ¿Qué es diferente?

- Explique que hoy aprenderán sobre las diferencias entre las formas 2D y 3D.

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Formas 2D (10 minutos)

- Muestre las formas 2D comunes (círculo, cuadrado, rectángulo, triángulo) y pida a los estudiantes que identifiquen cada una de ellas.

- Analice los atributos definitorios de cada forma 2D (número de lados, rectos o curvos, cerrados o abiertos, etc.).

- Haga que los estudiantes practiquen la identificación de formas 2D en el aula.

- Actividad opcional: dé a los estudiantes recortes con formas y pídales que creen sus propias imágenes con formas en 2D.

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Formas 3D (10 minutos)

- Muestre a los alumnos las formas 3D comunes (cubo, esfera, cilindro, cono).

- Explique que las formas 3D son diferentes de las formas 2D porque tienen profundidad y se pueden sostener en la mano.

- Analice los atributos definitorios de cada forma 3D (número de caras, bordes, vértices, etc.).

- Haga que los estudiantes practiquen la identificación de formas tridimensionales en el aula.

- Actividad opcional: proporcione modelos de formas en 3D y pida a los estudiantes que exploren las formas tocándolas y examinándolas.

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Resumen (5 minutos)

- Revisa las diferencias clave entre las formas 2D y 3D.

- Pida a los alumnos que compartan ejemplos de formas 2D y 3D que hayan encontrado durante la lección.

- Anime a los estudiantes a seguir buscando formas 2D y 3D en su vida cotidiana.

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Trabajo en clase: formas 2D y 3D

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Hoja de trabajo de formas 2D y 3D

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Nombre: ______________________

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1. Dibuja una línea para hacer coincidir cada forma 2D con su nombre.

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[] Círculo

[] Cuadrado

[] Rectángulo

[] Triángulo

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2. Encierra en un círculo las formas 3D que ves a continuación.

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Cube Sphere Circle Cilindro

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3. Colorea las formas 2D de azul y las formas 3D de rojo.

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Actividad de formas 2D y 3D

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Materiales necesarios:

- Recortes en forma 2D (círculo, cuadrado, rectángulo, triángulo)

- Modelos de formas 3D (cubo, esfera, cilindro, cono)

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Instrucciones:

1. Trabaja con un compañero para clasificar las piezas de forma 2D y 3D en dos grupos.

2. Pegue o pegue con cinta adhesiva las formas 2D en una hoja de papel y las formas 3D en otra.

3. Escribe el nombre de cada forma debajo de la imagen.

4. Comparta sus pósters de formas en 2D y 3D con la clase.

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Boleto de salida con formas 2D y 3D

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1. ¿Cuál es la diferencia entre una forma 2D y una forma 3D?

2. Nombra una forma 2D y una forma 3D que hayas aprendido hoy.

3. Haz un dibujo de tu forma 2D o 3D favorita.

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Use Brisk para personalizar este plan de lección con solo unos pocos clics

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A continuación se explica cómo modificar este plan de lección en segundos:

Paso 1: Instale la extensión Brisk y ancla Brisk a la barra de herramientas de tu navegador.

Paso 2: Archivo > Haga una copia del plan de la lección.

Paso 3: Haz clic en la extensión Brisk Chrome (icono «B») en la esquina inferior derecha de la pantalla.

Paso 4: Haz clic en el botón «Algo más».

Paso 5: Escriba en el cuadro de texto y pídale a Brisk que ajuste el plan de lección para sus alumnos. ¡Cuanto más específico sea, más personalizado será su plan de lección!

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¡Considere hacer modificaciones para los estudiantes con IEP, movimiento, lecciones más cortas, actividades de extensión y mucho más!

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