Una lezione di quinta elementare sulle elezioni e il processo di voto negli Stati Uniti

Perché gli studenti devono comprendere il voto e le elezioni per diventare membri della comunità coinvolti

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Insegnare agli studenti il voto e le elezioni li aiuta a sviluppare un forte senso di responsabilità civica. Quando gli studenti capiscono come funzionano le elezioni e perché il voto è importante, imparano che la loro partecipazione può influenzare un vero cambiamento nella loro comunità. Questa conoscenza incoraggia il pensiero critico, il rispetto per i diversi punti di vista e l'importanza di rimanere informati. In definitiva, gli studenti che comprendono il valore del voto hanno maggiori probabilità di diventare cittadini attivi e impegnati che contribuiscono positivamente alla società.

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Creazione di un piano di lezione in 2 minuti con Brisk: guida dettagliata

Fase 1: Installa l'estensione Brisk e aggiungi Brisk alla barra degli strumenti del tuo browser.

Fase 2: Apri un Google Doc vuoto e fai clic sull'estensione Brisk Chrome (icona «B») nell'angolo in basso a destra dello schermo.

Passaggio 3: Fai clic sul pulsante «Crea», quindi su «Piano della lezione».

Passaggio 4: nella casella di testo, digita: «Piano di lezione basato sulla richiesta di informazioni sul processo di elezione e votazione»

Passaggio 5: selezionare il livello di grado e lo standard appropriati (opzionale).

Piano delle lezioni: elezioni e processo di voto negli Stati Uniti

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Livello: 5° grado

Durata: 50 minuti

Argomento: Elezioni e processo di voto negli Stati Uniti

Tipo di lezione: Apprendimento basato sull'indagine

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Standard fondamentali comuni:

- CCSS.ELA-LITERACY.RI.5.1: Cita accuratamente da un testo quando spieghi ciò che il testo dice esplicitamente e quando trai inferenze dal testo.

- CCSS.ELA-LITERACY.RI.5.2: Determina due o più idee principali di un testo e spiega come sono supportate dai dettagli chiave; riassumi il testo.

- CCSS.ELA-LITERACY.W.5.7: Conduci brevi progetti di ricerca che utilizzano diverse fonti per acquisire conoscenze attraverso l'indagine di diversi aspetti di un argomento.

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Obiettivi:

- Gli studenti comprenderanno i concetti di base delle elezioni e del processo di voto negli Stati Uniti.

- Gli studenti si impegneranno in un apprendimento basato sull'indagine ponendo domande e conducendo ricerche.

- Gli studenti riassumeranno i loro risultati e li presenteranno alla classe.

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Materiali necessari:

- Lavagna e pennarelli

- Carta per diagrammi e pennarelli

- Accesso a libri e articoli sulle elezioni (cartacei o digitali)

- Dispense con domande di richiesta

- Note adesive

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Struttura della lezione:

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Introduzione (10 minuti)

1. Gancio: Inizia con una domanda: «Cosa pensi che renda equa un'elezione?» Consenti agli studenti di condividere i loro pensieri.

2. Discussione: scrivi le risposte sulla lavagna. Introduci termini chiave: elezione, voto, candidati, ballottaggio, democrazia.

3. Condivisione degli obiettivi: Spiega che oggi esploreranno il processo di voto e perché è importante.

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Attività basata su domande (30 minuti)

1. Gruppi di moduli: Dividi gli studenti in piccoli gruppi di 4-5 persone.

2. Domande di richiesta: Fornisci a ciascun gruppo una serie di domande di indagine per guidare la propria ricerca. Esempi:

- Qual è lo scopo di un'elezione?

- Come votano le persone?

- Quali sono le fasi del processo di voto?

- Perché è importante votare?

3. Fase di ricerca:

- Consenti ai gruppi di utilizzare libri, articoli o risorse online per trovare risposte alle loro domande.

- Incoraggia gli studenti a prendere appunti ed evidenziare le informazioni chiave.

- Mentre effettuano ricerche, chiedi loro di scrivere tutte le nuove domande che sorgono sui foglietti adesivi.

4. Discussione di gruppo: Dopo 20 minuti di ricerca, chiedi a ciascun gruppo di discutere i risultati e preparare un riepilogo da condividere con la classe.

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Presentazione e riflessione (10 minuti)

1. Presentazioni di gruppo: Ogni gruppo condivide i risultati con la classe (2 minuti per gruppo).

- Incoraggiali a usare carta millimetrata per illustrare i loro punti se il tempo lo consente.

2. Discussione in classe: Dopo tutte le presentazioni, facilita una discussione in classe sull'importanza del voto e su come influisce sulla loro vita.

3. Riflesso: Chiedi agli studenti di riflettere su una cosa nuova che hanno imparato sulle elezioni e sul perché sono importanti. Possono scriverlo su un foglietto adesivo e posizionarlo su un apposito «muro votante» in classe.

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Conclusione (5 minuti)

1. Conclusione: Riassumi i punti chiave discussi in classe. Rafforzare l'importanza della partecipazione alle elezioni.

2. Ticket di uscita: Chiedi agli studenti di scrivere una domanda che hanno ancora sulle elezioni su una scheda da ritirare al momento della partenza.

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Valutazione:

- Osserva la partecipazione e l'impegno del gruppo durante la ricerca e le presentazioni.

- Rivedi i post-it dell'attività di riflessione per valutare la comprensione e l'interesse.

- Raccogli i ticket di uscita per identificare eventuali domande o idee sbagliate rimanenti.

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Estensioni:

- Prendi in considerazione l'idea di invitare un funzionario elettorale locale a parlare alla classe del processo di voto.

- Organizza una finta elezione in classe per fornire un'esperienza pratica con il voto.

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Usa Brisk per personalizzare questo piano di lezioni in pochi clic

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Ecco come modificare questo piano di lezione in pochi secondi:

Fase 1: Installa l'estensione Brisk e aggiungi Brisk alla barra degli strumenti del tuo browser.

Fase 2: File > Crea una copia del piano della lezione.

Passaggio 3: fai clic sull'estensione Brisk Chrome (icona «B») nell'angolo in basso a destra dello schermo.

Passaggio 4: fai clic sul pulsante «Qualcos'altro».

Passo 5: Digita la casella di testo e chiedi a Brisk di modificare il piano delle lezioni per i tuoi studenti. Più sei specifico, più personalizzato sarà il tuo piano di lezioni!

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Questa sarà un'ottima lezione introduttiva per i tuoi studenti di quinta elementare e li preparerà per le elezioni e le future elezioni.

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