如何创建评分量规：教师简易指南

第 1 步：解开您的学习目标

首先是——在我们深入探讨评分量规类别或评分的本质之前，让我们真正了解一下你想从作业中得到什么。该作业是确定评分量规学习目标的指路明灯。如果很清楚，你的评分量规也会很清晰。因为，让我们面对现实吧，一个模糊的标题和星期一的无咖啡因差不多一样有用。

因此，问问自己以下问题以明确您的学习目标：

• 这个任务的真正意义是什么？
• 什么应该在学生的作品中脱颖而出——清晰度、独创性、批判性思维能力或其他方面？
• 你要让学生避免哪些表情时刻（又名错误）？
• “成功了” 的任务和 “不错的尝试” 有什么区别？

一旦你确定了这些学习目标，你就已经在专栏游戏中处于领先地位。

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第 2 步：选择您的评分量规类型

评分量规有各种形状和大小，就像学生迟交作业的借口一样。我们的想法是选择最适合您的评分需求的一种。以下是两种最常见的类型：

分析专栏： 对于想要清晰和描述性反馈的教师来说，这是首选。你将在左栏中列出任务的标准（例如准确性、问题解决能力或表现力），标题中有 “优秀”、“熟练” 和 “不满意” 等绩效水平。它非常适合向学生解释为什么他们的项目不完全是 A+。

整体评分规则： 这是评分量规中的 “一劳永逸”。您无需将项目分解为单个标准，而是根据总体预期分配单一分数。它可以帮助你快速为多项作业打分（不用再取消那些周末计划了！）。但是，如果学生（或家长）想要详细解释B减数，这可能不是最好的选择。

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第 3 步：列出评估标准

还记得我们在第一步中定义的学习目标吗？在这里，你可以把它们拿出来然后把它们变成你的评分指南针。您将使用这些目标为任务制定一套具体、可衡量的标准。有太多没法数了？将它们分成逻辑类别，并消除任何不必要的内容。例如，数学老师的评分量规可能如下所示：

• 精度： 计算正确吗？
• 解决问题： 学生们是展示自己的作品还是凭空得出答案？
• 概念理解： 他们能解释自己做了什么，还是只是遵循了公式？
• 演示文稿： 工作有条理吗？

保持简单，专注于最重要的技能。

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第 4 步：仔细考虑绩效水平

进球时间！在此步骤中，您将决定如何根据每个标准评估学生的表现。大多数评分量规使用三到五个等级（例如，4-卓越、3-熟练、2-发展、1-不满意），但你可以使用百分比、数字或描述性标签来发挥创意。目标是让你的评分系统清晰、一致且易于沟通，因为没有人需要再进行一次 “但我觉得我做得很好” 的对话。

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第 5 步：使用评分量规创建器

想跳过从头开始设计评分量规的复杂过程吗？Rubric Creator 可以为你完成繁重的工作。这个方便的工具取代了设计评分量表的困难部分——思考、计划和集思广益，并为任何主题提供了现成的、可自定义的评分量规。

没必要考虑太多。你所需要做的就是在工具中输入基本说明，从该工具预先列出的学术标准中进行选择，然后——你将在几分钟内获得一个可自定义的评分量规表。

想花更多的时间教学，而不是在午夜之前格式化表格吗？使用 Brisk 的专栏创作者 现在，用任何语言为任何学科创建自定义、结构合理的评分量规。

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