Comment créer une rubrique : un guide simple pour les enseignants

Étape 1 : Déballez vos objectifs d'apprentissage

Tout d'abord, avant de nous plonger dans les détails des catégories de rubriques ou de la notation, déterminons clairement ce que vous attendez du devoir. Le devoir sert de fil conducteur pour déterminer les objectifs d'apprentissage de votre rubrique. Si elle est claire, votre rubrique le sera également. Parce que, avouons-le, une rubrique vague est à peu près aussi utile que le décaféiné un lundi.

Alors, posez-vous ces questions pour clarifier vos objectifs d'apprentissage :

• Quel est l'intérêt réel de cette mission ?
• Qu'est-ce qui devrait ressortir du travail de vos étudiants : clarté, originalité, esprit critique ou autre chose ?
• Quels moments (ou erreurs) faites-vous éviter aux élèves ?
• Qu'est-ce qui distingue une mission « réussie » d'un « bon essai » ?

Une fois ces objectifs d'apprentissage définis, vous êtes déjà en avance dans le jeu des rubriques.

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Étape 2 : Choisissez votre type de rubrique

Les rubriques sont de toutes formes et de toutes tailles, tout comme les excuses des étudiants pour leurs devoirs tardifs. L'idée est de choisir celui qui correspond le mieux à vos besoins de notation. Voici deux des types les plus courants :

Rubrique analytique : Il s'agit de la référence pour les enseignants qui souhaitent obtenir des commentaires clairs et descriptifs. Vous allez répertorier les critères d'un devoir (tels que la précision, la résolution de problèmes ou la présentation) dans la colonne de gauche, avec des niveaux de performance tels que « Excellent », « Compétent » et « Insatisfaisant » dans les en-têtes. C'est parfait pour expliquer à vos étudiants pourquoi leur projet n'a pas obtenu la note A+.

Rubrique holistique : C'est la rubrique « la plus complète ». Au lieu de diviser le projet en critères individuels, vous attribuerez une note unique en fonction des attentes globales. Il vous permet de noter plusieurs devoirs très rapidement (plus besoin d'annuler vos plans de fin de semaine !). Cependant, ce n'est peut-être pas votre meilleur choix si les élèves (ou les parents) veulent une explication détaillée de ce B moins.

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Étape 3 : Dressez la liste des critères d'évaluation

Vous vous souvenez des objectifs d'apprentissage que nous avons définis à la première étape ? C'est ici que vous les sortez et que vous les transformez en boussole de notation. Vous utiliserez ces objectifs pour développer un ensemble de critères spécifiques et mesurables pour la mission. Vous en avez trop pour les compter ? Regroupez-les en catégories logiques et éliminez tout ce qui est inutile. Par exemple, une rubrique pour un professeur de mathématiques pourrait ressembler à ceci :

• Précision : Les calculs sont-ils corrects ?
• Résolution de problèmes : Les élèves ont-ils montré leur travail ou ont-ils trouvé une réponse à partir de rien ?
• Compréhension conceptuelle : Peuvent-ils expliquer ce qu'ils ont fait ou ont-ils simplement suivi une formule ?
• Présentation : Le travail est-il organisé ?

Restez simple et concentrez-vous sur les compétences qui comptent le plus.

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Étape 4 : Réfléchissez aux niveaux de performance

C'est l'heure de marquer ! Au cours de cette étape, vous déciderez de la manière dont vous évaluerez les performances des étudiants pour chaque critère. La plupart des rubriques utilisent une échelle de trois à cinq niveaux (par exemple, 4-Exceptionnel, 3-Compétent, 2-Développement, 1-Insatisfaisant), mais vous pouvez faire preuve de créativité avec des pourcentages, des chiffres ou des libellés descriptifs. L'objectif est de rendre votre système de notation clair, cohérent et facile à communiquer, car personne n'a besoin d'une autre conversation « mais je trouve que j'ai fait un excellent travail ».

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Étape 5 : Utiliser un créateur de rubriques

Vous voulez éviter le processus complexe de conception d'une rubrique à partir de zéro ? Un créateur de rubriques peut faire le gros du travail à votre place. Cet outil pratique prend en charge la partie la plus difficile de la conception d'une rubrique, à savoir la réflexion, la planification et le brainstorming, et vous propose une rubrique prête à l'emploi et personnalisable pour n'importe quel sujet.

Inutile d'y réfléchir trop. Il vous suffit de saisir des instructions de base dans l'outil, de choisir parmi les critères académiques pré-listés de l'outil, et le tour est joué : vous obtenez un tableau de rubriques personnalisable en quelques minutes.

Vous voulez passer plus de temps à enseigner au lieu de mettre en forme des tableaux jusqu'à minuit ? Utiliser Créateur de rubriques de Brisk dès aujourd'hui et créez des rubriques personnalisées et bien structurées pour n'importe quel sujet et dans n'importe quelle langue.

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