План урока изобразительного языка для старшеклассников — в соответствии с общим ядром

Даже в средней школе учащиеся продолжают испытывать трудности с образным языком. Мы предлагаем этот бесплатный план урока и набор сопроводительных рабочих листов для использования в классе! Этот план урока изначально был создан с использованием искусственного интеллекта, а затем рассмотрен нашей командой. В нашей серии материалов мы поделимся бесплатными материалами, которые можно легко интегрировать в Google Docs и Google Classroom. Мы дадим вам несколько идей о том, как создать этот материал в ChatGPT, а также использовать наш инструмент Brisk Teaching.

‍

В ChatGPT вы можете попробовать запросить что-то вроде:

‍

«Вы опытный инструктор. Пожалуйста, составьте план урока по образному языку в средней школе. Убедитесь, что в план урока включены занятия звонарём, самостоятельная практика и входной билет»

‍

В Brisk вы можете просто ввести «Образный язык», используя наш инструмент планирования уроков Write with Brisk.

‍

Вот что мы создали с помощью нашего планировщика уроков искусственного интеллекта:

‍

План урока по общему базовому образному языку

‍

Цели:

- Учащиеся смогут определять и идентифицировать различные типы образного языка, включая сравнения, метафоры, персонификацию, гиперболу и идиомы.

- Учащиеся смогут проанализировать влияние образного языка на смысл и тон текста.

- Учащиеся смогут использовать образный язык в своем письме для улучшения описания и создания образов.

‍

Материалы:

- Белая доска или классная доска

- Маркеры или мел

- Раздаточные материалы с примерами образного языка

- Копии рассказа или стихотворения, содержащие примеры образного языка

- Письменные принадлежности для студентов

‍

Активность звонаря:

- Поместите на доске короткую цитату, содержащую образный язык (например, «Её улыбка была яркой, как солнце»). Попросите учащихся определить тип используемого образного языка и объяснить его значение. Дайте учащимся несколько минут обдумать и записать свои ответы.

‍

Введение:

- Начните с того, что спросите студентов, слышали ли они когда-нибудь, что кто-то говорил что-то, что не совсем так, как звучало. Объясните, что это пример образного языка, который представляет собой способ использования слов для придания посланию более глубокого смысла или выделения акцента.

- Определите образный язык как язык, выходящий за рамки буквального значения слов. Приведите примеры распространенных типов образного языка, таких как сравнения, метафоры, персонификация, гипербола и идиомы.

- Объясните, что образный язык часто используется в литературе для создания ярких образов, эмоций и передачи сложных идей. Его также можно использовать на обычном языке, чтобы сделать разговор более интересным и выразительным.

‍

Прямая инструкция:

- Поочередно изучите каждый тип образного языка, предоставив четкие определения и примеры для каждого из них.

- Сравнение: Объясните, что сравнение — это сравнение двух вещей с использованием «нравится» или «как». Приведите примеры, например: «Она бегает как ветер» или «Его голос гладкий, как шёлк».

- Метафора: объясните, что метафора — это прямое сравнение двух вещей без использования слов «нравится» или «как». Приведите такие примеры, как «Мир — это сцена» или «Любовь — это поле битвы».

- Персонификация: объясните, что персонификация придает человеческие качества или характеристики нечеловеческим вещам. Приведите такие примеры, как «Цветы танцевали на ветру» или «Солнце улыбнулось нам».

- Гипербола: объясните, что гипербола — это преувеличение, используемое для акцента или драматического эффекта. Приведите такие примеры, как «Я так голоден, что могу съесть лошадь» или «Я вам уже миллион раз говорил».

- Идиома: объясните, что идиома — это фраза или выражение, имеющее переносное значение, отличное от буквального значения. Приведите примеры, например: «Идет дождь с кошками и собаками» или «Сломай ногу».

‍

Управляемая практика:

- Распространяйте раздаточные материалы с примерами образного языка. В парах или небольших группах попросите учащихся определить тип образного языка, используемого в каждом примере, и объяснить его значение. Пройдитесь по классу, чтобы оказать помощь и ответить на любые вопросы.

‍

Независимая практика:

- Предоставьте каждому ученику рассказ или стихотворение с примерами образного языка. Попросите учащихся определить и подчеркнуть образный язык в тексте. Затем попросите их написать короткий абзац, объясняющий влияние образного языка на смысл и тон текста. Предложите учащимся использовать конкретные примеры из текста для обоснования анализа.

‍

Билет на выезд:

- Попросите учащихся записать один из примеров образного языка, который они изучали сегодня, и объяснить его значение. Соберите входные билеты до конца урока, чтобы оценить понимание учащимися.

‍

Закрытие:

- Изучите различные типы образного языка, рассмотренные на уроке, и попросите учащихся поделиться своими мыслями или вопросами. Подчеркните важность образного языка в литературе и повседневном общении и предложите учащимся продолжать изучать и использовать образный язык при чтении и письме.

‍

Рабочий лист 1: Определение образного языка

‍

Инструкции: Прочитайте каждое предложение и определите тип используемого образного языка. Напишите свой ответ в отведенном месте.

‍

1. Звезды танцевали в ночном небе как бриллианты.

Образный язык: _______________

‍

2. Её смех был музыкой для моих ушей.

Образный язык: _______________

‍

3. Ветки деревьев протянули мне руку и схватили меня за волосы.

Образный язык: _______________

‍

4. Я так голоден, что могу съесть лошадь!

Образный язык: _______________

‍

5. Он силен как бык.

Образный язык: _______________

‍

Рабочий лист 2. Создание образного языка

‍

Инструкции: Используйте свой творческий подход, чтобы завершить каждое предложение, добавив сравнение, метафору, олицетворение, гиперболу или идиому.

‍

1. Дождь пошёл с неба как ____________________.

‍

2. Её улыбка была такой же яркой, как у ____________________.

‍

3. Ветер шептал секреты в моем ____________________.

‍

4. Я так устала, что могла бы поспать ____________________.

‍

5. Он такой же хитрый, как ____________________.

‍

Ресурс по образному языку

‍

Образный язык — это литературный прием, который выходит за рамки буквального значения слов, создавая более глубокий смысл или подчеркивая сообщение. Он используется для того, чтобы сделать письмо более увлекательным, описательным и выразительным. Существует несколько типов образного языка, включая сравнения, метафоры, персонификацию, гиперболу и идиомы.

‍

1. Сравнение: сравнение — это сравнение двух вещей с использованием «нравится» или «как». Это помогает создать яркие образы и сделать описание более понятным. Например:

- «Она бегает как ветер».

- «Его голос гладкий, как шелк».

‍

2. Метафора: Метафора — это прямое сравнение двух несвязанных между собой вещей, утверждающее, что одно есть другое. Она помогает создавать яркие образы и передавать сложные идеи. Например:

- «Её улыбка — солнечный луч».

- «Время — вор».

‍

3. Персонификация: Персонификация придает человеческие качества или характеристики нечеловеческим вещам. Это помогает сделать неодушевленные предметы или абстрактные понятия более понятными. Например:

- «Цветы танцевали на ветру».

- «Солнце улыбнулось нам».

‍

4. Гипербола: гипербола — это преувеличение, используемое для акцента или драматического эффекта. Это помогает произвести сильное впечатление и вызвать эмоции. Например:

- «Я уже миллион раз тебе говорил».

- «Я так голоден, что могу съесть лошадь».

‍

5. Идиомы: Идиомы — это выражения, переносное значение которых отличается от буквального значения. Они уникальны для определенного языка или культуры. Например:

- «Сломать ногу» (означает удачу).

- «Идет дождь с кошками и собаками» (имеется в виду сильный дождь).

‍

Образный язык обычно используется в литературе, поэзии и повседневном языке. Он придает письму глубину, образность и эмоциональность, делая его более увлекательным и запоминающимся. Понимая и используя образный язык, учащиеся могут улучшить свое письменное мастерство и лучше анализировать влияние образного языка на тексты.

‍

Викторина по образному языку

‍

Вопрос 1:

Что из перечисленного является примером сравнения?

а) «Её улыбка была яркой, как солнце».

б) «Мир — это сцена».

в) «Когда тебе весело, время летит незаметно».

г) «Он ходячая энциклопедия».

‍

Вопрос 2:

С какой целью используется образный язык в литературе?

а) Чтобы запутать читателя

б) Для создания ярких образов

c) Предоставление фактической информации

d) Упростить сложные идеи

‍

Вопрос 3:

Что из перечисленного является примером персонификации?

а) «Ветер шептал сквозь деревья».

б) «Звезды танцевали в ночном небе».

в) «Солнце улыбнулось нам».

d) «Волны врезались в берег».

‍

Вопрос 4:

В чем разница между сравнением и метафорой?

а) В сравнениях используются «нравится» или «как», а в метафоре — нет.

б) Сравнение напрямую сравнивает две вещи, а метафора подразумевает сравнение.

в) Для описания внешнего вида используется сравнение, а метафора — для описания эмоций.

г) В поэзии используется сравнение, а метафора — в прозе.

‍

Вопрос 5:

Что из перечисленного является примером гиперболы?

а) «Я так голоден, что могу съесть лошадь».

б) «Ярко светит солнце».

в) «У нее золотое сердце».

г) «Ветер шептал сквозь деревья».

‍

Вопрос 6:

Какова цель использования образного языка в повседневных разговорах?

а) Сбить слушателя с толку

б) Сделать беседу более интересной и выразительной

c) Предоставление фактической информации

d) Упростить сложные идеи

‍

Вопрос 7:

Что из перечисленного является примером идиомы?

а) «Идет дождь с кошками и собаками».

б) «Ранняя птица ловит червя».

в) «Он силен как бык».

d) «Она бриллиант в необработанном виде».

‍

Вопрос 8:

Как образный язык улучшает смысл и тон текста?

а) Это затрудняет понимание текста.

б) Это придает тексту глубину и сложность.

в) Это упрощает текст для читателя.

г) Это делает текст менее интересным.

‍

Вопрос 9:

Что из перечисленного является примером метафоры?

а) «Его голос — музыка для моих ушей».

б) «Она бежит как ветер».

в) «Мир — это сцена».

d) «Когда вам весело, время летит незаметно».

‍

Вопрос 10:

Какова цель использования образного языка в письменной форме?

а) Чтобы запутать читателя

б) Создавать яркие образы и вызывать эмоции

c) Предоставление фактической информации

d) Упростить сложные идеи

‍

Занятие: Охота за сокровищами образного языка

‍

Инструкции: В парах или небольших группах найдите примеры образного языка в представленном рассказе или стихотворении. Запишите предложение или фразу, содержащие образный язык, и укажите тип используемого образного языка. Будьте готовы поделиться своими выводами с классом.

‍

Билет на выезд: рефлексия на образном языке

‍

Инструкции: Ответьте на следующие вопросы полными предложениями.

‍

1. С какой целью используется образный язык в литературе?

‍

2. Приведите пример сравнения и объясните его значение.

‍

3. Как образный язык может улучшить ваше собственное письмо?

‍

4. Назовите один из видов образного языка, который вам наиболее интересен, и объясните почему.

‍

5. Можете ли вы придумать какие-либо идиомы, которые вы используете в повседневных разговорах? Приведите пример и объясните его значение.