.svg)
.svg)
.svg)
План урока изобразительного языка для старшеклассников — в соответствии с общим ядром
В этом сообщении в блоге вы найдете комплексный план урока, дополнительные ресурсы, тест и дополнительное задание. Весь этот план урока был создан с помощью расширения Brisk Teaching Chrome.
Даже в средней школе учащиеся продолжают испытывать трудности с образным языком. Мы предлагаем этот бесплатный план урока и набор сопроводительных рабочих листов для использования в классе! Этот план урока изначально был создан с использованием искусственного интеллекта, а затем рассмотрен нашей командой. В нашей серии материалов мы поделимся бесплатными материалами, которые можно легко интегрировать в Google Docs и Google Classroom. Мы дадим вам несколько идей о том, как создать этот материал в ChatGPT, а также использовать наш инструмент Brisk Teaching.
В ChatGPT вы можете попробовать запросить что-то вроде:
«Вы опытный инструктор. Пожалуйста, составьте план урока по образному языку в средней школе. Убедитесь, что в план урока включены занятия звонарём, самостоятельная практика и входной билет»
В Brisk вы можете просто ввести «Образный язык», используя наш инструмент планирования уроков Write with Brisk.
Вот что мы создали с помощью нашего планировщика уроков искусственного интеллекта:
План урока по общему базовому образному языку
Цели:
- Учащиеся смогут определять и идентифицировать различные типы образного языка, включая сравнения, метафоры, персонификацию, гиперболу и идиомы.
- Учащиеся смогут проанализировать влияние образного языка на смысл и тон текста.
- Учащиеся смогут использовать образный язык в своем письме для улучшения описания и создания образов.
Материалы:
- Белая доска или классная доска
- Маркеры или мел
- Раздаточные материалы с примерами образного языка
- Копии рассказа или стихотворения, содержащие примеры образного языка
- Письменные принадлежности для студентов
Активность звонаря:
- Поместите на доске короткую цитату, содержащую образный язык (например, «Её улыбка была яркой, как солнце»). Попросите учащихся определить тип используемого образного языка и объяснить его значение. Дайте учащимся несколько минут обдумать и записать свои ответы.
Введение:
- Начните с того, что спросите студентов, слышали ли они когда-нибудь, что кто-то говорил что-то, что не совсем так, как звучало. Объясните, что это пример образного языка, который представляет собой способ использования слов для придания посланию более глубокого смысла или выделения акцента.
- Определите образный язык как язык, выходящий за рамки буквального значения слов. Приведите примеры распространенных типов образного языка, таких как сравнения, метафоры, персонификация, гипербола и идиомы.
- Объясните, что образный язык часто используется в литературе для создания ярких образов, эмоций и передачи сложных идей. Его также можно использовать на обычном языке, чтобы сделать разговор более интересным и выразительным.
Прямая инструкция:
- Поочередно изучите каждый тип образного языка, предоставив четкие определения и примеры для каждого из них.
- Сравнение: Объясните, что сравнение — это сравнение двух вещей с использованием «нравится» или «как». Приведите примеры, например: «Она бегает как ветер» или «Его голос гладкий, как шёлк».
- Метафора: объясните, что метафора — это прямое сравнение двух вещей без использования слов «нравится» или «как». Приведите такие примеры, как «Мир — это сцена» или «Любовь — это поле битвы».
- Персонификация: объясните, что персонификация придает человеческие качества или характеристики нечеловеческим вещам. Приведите такие примеры, как «Цветы танцевали на ветру» или «Солнце улыбнулось нам».
- Гипербола: объясните, что гипербола — это преувеличение, используемое для акцента или драматического эффекта. Приведите такие примеры, как «Я так голоден, что могу съесть лошадь» или «Я вам уже миллион раз говорил».
- Идиома: объясните, что идиома — это фраза или выражение, имеющее переносное значение, отличное от буквального значения. Приведите примеры, например: «Идет дождь с кошками и собаками» или «Сломай ногу».
Управляемая практика:
- Распространяйте раздаточные материалы с примерами образного языка. В парах или небольших группах попросите учащихся определить тип образного языка, используемого в каждом примере, и объяснить его значение. Пройдитесь по классу, чтобы оказать помощь и ответить на любые вопросы.
Независимая практика:
- Предоставьте каждому ученику рассказ или стихотворение с примерами образного языка. Попросите учащихся определить и подчеркнуть образный язык в тексте. Затем попросите их написать короткий абзац, объясняющий влияние образного языка на смысл и тон текста. Предложите учащимся использовать конкретные примеры из текста для обоснования анализа.
Билет на выезд:
- Попросите учащихся записать один из примеров образного языка, который они изучали сегодня, и объяснить его значение. Соберите входные билеты до конца урока, чтобы оценить понимание учащимися.
Закрытие:
- Изучите различные типы образного языка, рассмотренные на уроке, и попросите учащихся поделиться своими мыслями или вопросами. Подчеркните важность образного языка в литературе и повседневном общении и предложите учащимся продолжать изучать и использовать образный язык при чтении и письме.
Рабочий лист 1: Определение образного языка
Инструкции: Прочитайте каждое предложение и определите тип используемого образного языка. Напишите свой ответ в отведенном месте.
1. Звезды танцевали в ночном небе как бриллианты.
Образный язык: _______________
2. Её смех был музыкой для моих ушей.
Образный язык: _______________
3. Ветки деревьев протянули мне руку и схватили меня за волосы.
Образный язык: _______________
4. Я так голоден, что могу съесть лошадь!
Образный язык: _______________
5. Он силен как бык.
Образный язык: _______________
Рабочий лист 2. Создание образного языка
Инструкции: Используйте свой творческий подход, чтобы завершить каждое предложение, добавив сравнение, метафору, олицетворение, гиперболу или идиому.
1. Дождь пошёл с неба как ____________________.
2. Её улыбка была такой же яркой, как у ____________________.
3. Ветер шептал секреты в моем ____________________.
4. Я так устала, что могла бы поспать ____________________.
5. Он такой же хитрый, как ____________________.
Ресурс по образному языку
Образный язык — это литературный прием, который выходит за рамки буквального значения слов, создавая более глубокий смысл или подчеркивая сообщение. Он используется для того, чтобы сделать письмо более увлекательным, описательным и выразительным. Существует несколько типов образного языка, включая сравнения, метафоры, персонификацию, гиперболу и идиомы.
1. Сравнение: сравнение — это сравнение двух вещей с использованием «нравится» или «как». Это помогает создать яркие образы и сделать описание более понятным. Например:
- «Она бегает как ветер».
- «Его голос гладкий, как шелк».
2. Метафора: Метафора — это прямое сравнение двух несвязанных между собой вещей, утверждающее, что одно есть другое. Она помогает создавать яркие образы и передавать сложные идеи. Например:
- «Её улыбка — солнечный луч».
- «Время — вор».
3. Персонификация: Персонификация придает человеческие качества или характеристики нечеловеческим вещам. Это помогает сделать неодушевленные предметы или абстрактные понятия более понятными. Например:
- «Цветы танцевали на ветру».
- «Солнце улыбнулось нам».
4. Гипербола: гипербола — это преувеличение, используемое для акцента или драматического эффекта. Это помогает произвести сильное впечатление и вызвать эмоции. Например:
- «Я уже миллион раз тебе говорил».
- «Я так голоден, что могу съесть лошадь».
5. Идиомы: Идиомы — это выражения, переносное значение которых отличается от буквального значения. Они уникальны для определенного языка или культуры. Например:
- «Сломать ногу» (означает удачу).
- «Идет дождь с кошками и собаками» (имеется в виду сильный дождь).
Образный язык обычно используется в литературе, поэзии и повседневном языке. Он придает письму глубину, образность и эмоциональность, делая его более увлекательным и запоминающимся. Понимая и используя образный язык, учащиеся могут улучшить свое письменное мастерство и лучше анализировать влияние образного языка на тексты.
Викторина по образному языку
Вопрос 1:
Что из перечисленного является примером сравнения?
а) «Её улыбка была яркой, как солнце».
б) «Мир — это сцена».
в) «Когда тебе весело, время летит незаметно».
г) «Он ходячая энциклопедия».
Вопрос 2:
С какой целью используется образный язык в литературе?
а) Чтобы запутать читателя
б) Для создания ярких образов
c) Предоставление фактической информации
d) Упростить сложные идеи
Вопрос 3:
Что из перечисленного является примером персонификации?
а) «Ветер шептал сквозь деревья».
б) «Звезды танцевали в ночном небе».
в) «Солнце улыбнулось нам».
d) «Волны врезались в берег».
Вопрос 4:
В чем разница между сравнением и метафорой?
а) В сравнениях используются «нравится» или «как», а в метафоре — нет.
б) Сравнение напрямую сравнивает две вещи, а метафора подразумевает сравнение.
в) Для описания внешнего вида используется сравнение, а метафора — для описания эмоций.
г) В поэзии используется сравнение, а метафора — в прозе.
Вопрос 5:
Что из перечисленного является примером гиперболы?
а) «Я так голоден, что могу съесть лошадь».
б) «Ярко светит солнце».
в) «У нее золотое сердце».
г) «Ветер шептал сквозь деревья».
Вопрос 6:
Какова цель использования образного языка в повседневных разговорах?
а) Сбить слушателя с толку
б) Сделать беседу более интересной и выразительной
c) Предоставление фактической информации
d) Упростить сложные идеи
Вопрос 7:
Что из перечисленного является примером идиомы?
а) «Идет дождь с кошками и собаками».
б) «Ранняя птица ловит червя».
в) «Он силен как бык».
d) «Она бриллиант в необработанном виде».
Вопрос 8:
Как образный язык улучшает смысл и тон текста?
а) Это затрудняет понимание текста.
б) Это придает тексту глубину и сложность.
в) Это упрощает текст для читателя.
г) Это делает текст менее интересным.
Вопрос 9:
Что из перечисленного является примером метафоры?
а) «Его голос — музыка для моих ушей».
б) «Она бежит как ветер».
в) «Мир — это сцена».
d) «Когда вам весело, время летит незаметно».
Вопрос 10:
Какова цель использования образного языка в письменной форме?
а) Чтобы запутать читателя
б) Создавать яркие образы и вызывать эмоции
c) Предоставление фактической информации
d) Упростить сложные идеи
Занятие: Охота за сокровищами образного языка
Инструкции: В парах или небольших группах найдите примеры образного языка в представленном рассказе или стихотворении. Запишите предложение или фразу, содержащие образный язык, и укажите тип используемого образного языка. Будьте готовы поделиться своими выводами с классом.
Билет на выезд: рефлексия на образном языке
Инструкции: Ответьте на следующие вопросы полными предложениями.
1. С какой целью используется образный язык в литературе?
2. Приведите пример сравнения и объясните его значение.
3. Как образный язык может улучшить ваше собственное письмо?
4. Назовите один из видов образного языка, который вам наиболее интересен, и объясните почему.
5. Можете ли вы придумать какие-либо идиомы, которые вы используете в повседневных разговорах? Приведите пример и объясните его значение.
