Learn howدائرة مدارس بيووكيimplemented Brisk to streamline educator tasks and improve learning outcomes.

نظرة عامة

تقع مدرسة Pewaukee School District في ولاية ويسكونسن، وتخدم مجتمعًا نابضًا بالحياة يضم 3000 طالب و 400 من أعضاء هيئة التدريس والموظفين، متحدين في حرم جامعي واحد. في سعيهم لدمج التكنولوجيا التي تعزز التدريس والتعلم دون إرباك المعلمين، شرعت المنطقة في بحث دقيق عن الأدوات الأكثر سهولة في الاستخدام المتاحة. قادتهم رحلتهم إلى Brisk، وهي منصة تتكامل بسلاسة مع المنصات الحالية مثل Google و Canvas، مما يقلل من منحنى التعلم للمعلمين. تم اختيار Brisk لقدرته على تبسيط العمليات التعليمية مع تمكين المعلمين من التركيز على الأمور الأكثر أهمية - المشاركة المباشرة وجهًا لوجه مع الطلاب.

‍

قالت راشيل يورك، رئيسة قسم تكنولوجيا المعلومات في المنطقة: «إن Brisk هو بالضبط ما كنا نبحث عنه - إنها أداة يقودها المعلم تعزز فعاليتنا دون إضافة التعقيد».

‍

التحديات

التزمت Pewaukee School District بإيجاد حل تكنولوجي تعليمي لن يكون مؤثرًا فحسب، بل سهل الاستخدام أيضًا لمعلميها. واجهت المنطقة تحديًا مشتركًا يتمثل في التنقل في سوق مليء بالأدوات التي، على الرغم من أنها قد تكون مفيدة، غالبًا ما تتطلب وقتًا طويلاً للتعلم والاندماج بفعالية في ممارسات التدريس الحالية. كان هذا البحث الشامل مدفوعًا بوعد لمعلميهم بتوفير وقتهم، مما يسمح لهم بتكريس المزيد من الطاقة للتفاعل المباشر مع الطلاب. فشلت العديد من الأدوات المتاحة في تلبية معاييرها، إما بسبب تعقيدها أو لأنها لم تتوافق مع الأهداف الاستراتيجية للمنطقة. أصبحت الحاجة إلى حل مثل Brisk واضحة - أداة من شأنها أن تتكامل بسلاسة مع الأدوات التي يستخدمها المعلمون بالفعل ويشعرون بالأمان عند استخدامها، وهي مهمة بشكل خاص لأولئك الذين يترددون بشأن التكنولوجيا الجديدة.

‍

الحل

اعتمدت المنطقة Brisk بعد تقييم شامل بناءً على معايير تشمل سهولة الاستخدام والتأثير على تعلم الطلاب وأمن البيانات. إن قدرات Brisk في إنشاء محتوى تعليمي مخصص والتقييمات جعلت منه خيارًا متميزًا، مما مكّن المعلمين من التركيز بشكل أكبر على تفاعل الطلاب وبدرجة أقل على المهام الإدارية.

‍

«أحدثت ميزة التعليقات المستهدفة من Brisk ثورة في كيفية تقديم التعليقات والتقييمات الحرفية. قال آرون واي، رئيس قسم الدراسات الاجتماعية: «إنه توفير كبير للوقت يسمح لي بالتركيز على مشاركة الطلاب بشكل أعمق».

‍

رؤى المعلم

أعرب المعلمون في جميع أنحاء المنطقة عن رضاهم الكبير عن وظائف وتأثير Brisk:

‍

إيمي تي، معلمة ماجستير التربية الخاصة:

«ميزة خطة أهداف IEP من Brisk استثنائية. إنه يتماشى تمامًا مع المستوى الحالي للطالب، مما يساعدني على صياغة استراتيجيات تعليمية دقيقة وفعالة.»

‍

كريستين تي، معلمة اللغة الإنجليزية في HS:

«لقد أدى استخدام Brisk للتغذية الراجعة النحوية التكوينية إلى تقليل عبء العمل بشكل كبير، مما سمح لي بالتركيز أكثر على تفاعل الطلاب وبدرجة أقل على المهام الروتينية.»

‍

كريستا م.، معلمة الصف الخامس:

«لقد حسّن Brisk كيفية تقديم الملاحظات، وكشف عن عناصر الجودة في عمل الطلاب التي كنت قد أغفلتها سابقًا.»

‍

النتائج

منذ تطبيق Brisk، شهدت منطقة Pewaukee التعليمية تحسينات ملحوظة في الكفاءة والفعالية التعليمية. المعلمون مجهزون بشكل أفضل لإدارة الفصول الدراسية وتصميم تعليماتهم لتلبية احتياجات طلابهم. يستفيد الطلاب من الملاحظات الأكثر تخصيصًا وقابلية للتنفيذ، مما يساعدهم على التفوق الأكاديمي.

‍

قالت كريستا م، معلمة الصف الخامس في مدرسة هورايزون: «لم يوفر لي برنامج Brisk الوقت فحسب، بل عزز أيضًا جودة تفاعلاتي مع الطلاب، مما سمح لي بالتركيز على ما يهم حقًا - نموهم التعليمي وتطورهم».

‍

الخاتمة

حقق تنفيذ Brisk في منطقة Pewaukee التعليمية نجاحًا مدويًا، بما يتماشى مع مهمتهم لتوفير مهارات جاهزة للمستقبل من خلال الاستخدام المسؤول والأخلاقي للتكنولوجيا. مع استمرار المنطقة في الابتكار، تظل Brisk أداة حيوية في استراتيجيتها، حيث تعزز التجربة التعليمية وتدعم نجاح الطلاب.

‍

استشرافًا للمستقبل، تلتزم Pewaukee School District بزيادة الاستفادة من Brisk لتعزيز ممارساتها التعليمية، وضمان استعداد كل طالب جيدًا للمستقبل. سيساعد الاستخدام المستمر لـ Brisk المنطقة على الحفاظ على التزامها بتوفير تجربة تعليمية مخصصة لكل طالب، مما يفتح الباب حقًا لمستقبل كل طفل.

‍

مشاركة النجاح والموارد

بروح من التعاون والتحسين المستمر، شاركت Pewaukee School District بسخاء مجموعة من الموارد القيمة مع مجتمع Brisk الأوسع. هذه المواد، التي تم تطويرها من خلال استخدامها الرائد للذكاء الاصطناعي في التعليم، تعمل كمخطط للمناطق الأخرى التي تطمح إلى تطبيق تقنيات مماثلة بشكل أخلاقي وفعال.
‍

إرشادات أخلاقيات الذكاء الاصطناعي للطلاب والموظفين

وإدراكًا لأهمية الاستخدام المسؤول للذكاء الاصطناعي، وضعت Pewaukee إرشادات أخلاقية شاملة تحدد أفضل الممارسات للطلاب والموظفين. تساعد هذه الإرشادات على ضمان استخدام أدوات الذكاء الاصطناعي بطريقة تحترم الخصوصية وتعزز الإنصاف وتدعم النزاهة الأكاديمية.
‍

حزمة إرشادات الذكاء الاصطناعي

لمساعدة المؤسسات التعليمية الأخرى في التغلب على تعقيدات تكامل الذكاء الاصطناعي، أنشأت Pewaukee حزمة إرشادات الذكاء الاصطناعي. توفر هذه الحزمة إرشادات أخلاقية واعتبارات رئيسية ونصائح عملية لمساعدة المدارس على تنفيذ أدوات الذكاء الاصطناعي بنجاح وبشكل مستدام.
‍

رسالة منظمة العفو الدولية لأولياء الأمور

وإدراكًا للدور الحاسم لدعم الوالدين في التعليم، طورت Pewaukee أيضًا رسالة AI للآباء. تُعلم هذه الرسالة أولياء الأمور بأدوات الذكاء الاصطناعي المستخدمة في المنطقة، وتشرح فوائدها، وتعالج الاهتمامات المشتركة. تم تصميمه لتعزيز فهم دور الذكاء الاصطناعي في التعليم وتشجيع مشاركة الوالدين وموافقتهم.
‍

من خلال مشاركة هذه الوثائق المصممة جيدًا، لا تُظهر Pewaukee School District التزامها بالاستخدام الأخلاقي للذكاء الاصطناعي فحسب، بل تثري أيضًا المجتمع التعليمي العالمي. إن استعدادهم لتوفير هذه الموارد يمكّن المناطق الأخرى من الشروع في رحلاتها الخاصة نحو دمج الذكاء الاصطناعي في التعليم، وهي مجهزة بالأدوات والمعرفة للقيام بذلك بمسؤولية.