使用 Brisk 教授民事话语和选举的 5 个步骤

教师最重要的角色之一是让学生做好准备，使他们能够体贴、尊重地参与讨论。传授民间话语技能对于培养知情、参与度高、能够富有成效地讨论复杂问题的公民至关重要。在总统大选年，感觉比以往任何时候都更加紧迫。

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以加强而不是破坏学生之间联系的方式来促进关于时事的讨论，也会让人感到不知所措。Brisk 和 Boost 可以为每一步提供帮助，并为您和您的学生带来乐趣。

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以下是一些示例：

1. 为课堂讨论制定基本规则：

空白 Google 文档>Brisk>Create>Something Else> 选择你的年级和标准

提示：“为课堂讨论期间的民事话语制定基本规则。”

基本规则

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2. 传授基本的讨论技巧

明确地传授积极倾听、提出澄清问题和恭敬地不同意等技能。提供学生可以用来建设性地表达不同观点的句干，例如：

• “我有这种感觉...”

• “我建议...”

• “我想补充...”

• “我恭敬地不同意 ___ 因为 ____。”

• “我对此有不同的想法...”

3. 生成低风险的话题来练习讨论：

空白 Google 文档>Brisk>Create>Something Else> 选择你的年级和标准

提示：“为我的课堂创建十个低风险的讨论主题，以便练习尊重地分享观点”

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低风险讨论话题

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4. 促进学生练习讨论技巧的活动

打开有关家庭作业的在线资源。它可以是文章、视频或像这样的PDF，来自 是时候陪孩子们了 > Brisk > 促进学生活动 > 辩论 > 选择年级和标准 > Brisk It > 预览 > 与学生共享 > 选择班级 > 共享

然后监控学生实现学习目标的进度。

5. 积累有关选举的背景知识

选择围绕选举的主题，例如选举团。根据您选择的主题选择在线资源。可能是你的在线社会研究课程、一篇文章、PDF 或像这样的视频 PBS Learning，什么是选举学院？ 你可能需要创建演示文稿、工作表或 DOK 问题来讨论选举团问题，或者将视频作为脉搏检查、辩论或辅导体验向学生推广。

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选举学院知识深度问题

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结论

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通过明确教授民事话语技巧，我们使学生能够深思熟虑地参与不同的视角和复杂的问题。这些能力不仅在学校对他们有好处，而且能让他们成为我们民主的积极参与者。请记住，即使对于成年人来说，民间话语也具有挑战性。在努力营造相互尊重、以证据为基础的对话的课堂文化时，要对学生（和你自己）保持耐心。你培养的技能对于学生发展自己的声音、培养批判性思维能力和加强社区至关重要。

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