5 Schritte, um zivilen Diskurs und Wahlen mit Brisk zu vermitteln

Eine der wichtigsten Aufgaben eines Lehrers besteht darin, die Schüler darauf vorzubereiten, sich rücksichtsvoll und respektvoll an Diskussionen zu beteiligen. Die Vermittlung von Fähigkeiten zum zivilen Diskurs ist für die Entwicklung informierter, engagierter Bürger, die komplexe Themen produktiv erörtern können, unerlässlich. In einem Jahr der Präsidentschaftswahlen kann es sich noch dringlicher anfühlen als je zuvor.

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Es kann sich auch überwältigend anfühlen, Diskussionen über aktuelle Ereignisse auf eine Weise zu ermöglichen, die die Verbindungen zwischen den Studierenden stärkt, anstatt sie zu untergraben. Brisk und Boost können Ihnen bei jedem Schritt helfen und dafür sorgen, dass es Ihnen und Ihren Schülern Spaß macht.

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Hier sind ein paar Beispiele:

1. Erstellen Sie Grundregeln für Diskussionen im Klassenzimmer:

Leere Google Doc>Brisk>Erstellen>Etwas Anderes> wähle deine Klassenstufe und Standards

Aufforderung: „Schaffen Sie Grundregeln für einen zivilen Diskurs während der Unterrichtsdiskussionen.“

Grundregeln

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2. Vermitteln Sie grundlegende Diskussionsfähigkeiten

Vermitteln Sie explizit Fähigkeiten wie aktives Zuhören, das Stellen klärender Fragen und respektvolles Widersprechen. Stellen Sie Satzstämme zur Verfügung, die die Schüler verwenden können, um unterschiedliche Meinungen konstruktiv zu äußern, wie zum Beispiel:

• „Ich fühle das...“

• „Ich schlage vor, dass...“

• „Ich möchte hinzufügen...“

• „Ich stimme ___ respektvoll nicht zu, weil ____.“

• „Ich habe eine andere Vorstellung davon...“

3. Generieren Sie Themen, bei denen wenig auf dem Spiel steht, um Diskussionen zu üben:

Leere Google Doc>Brisk>Erstellen>Etwas Anderes> wähle deine Klassenstufe und Standards

Aufforderung: „Erstelle zehn Diskussionsthemen, bei denen wenig auf dem Spiel steht, damit meine Klasse üben kann, respektvoll Meinungen auszutauschen“

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Diskussionsthemen mit niedrigen Einsätzen

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4. Fördern Sie eine Aktivität für Schüler, um Diskussionsfähigkeiten zu üben

Öffnen Sie eine Online-Ressource zum Thema Hausaufgaben. Es kann ein Artikel, ein Video oder ein PDF wie dieses von sein Zeit für Kinder. > Brisk > Schüleraktivität fördern > Debatte > Klassenstufe und Standards auswählen > Brisk It > Vorschau > Mit Schülern teilen > Kurs auswählen > Teilen

Überwachen Sie dann den Fortschritt der Schüler bei der Erreichung der Lernziele.

5. Bauen Sie Hintergrundwissen über Wahlen auf

Wählen Sie ein Thema rund um die Wahlen aus, z. B. das Wahlkollegium. Wählen Sie eine Online-Ressource zu dem von Ihnen ausgewählten Thema aus. Es könnte Ihr Online-Lehrplan für Sozialkunde sein, ein Artikel, ein PDF oder ein Video wie dieses von PBS Learning, Was ist das Electoral College? Vielleicht möchten Sie eine Präsentation, ein Arbeitsblatt oder DOK-Fragen für eine Diskussion über das Wahlkollegium erstellen oder das Video den Schülern als Impulscheck-, Debatten- oder Nachhilfeerlebnis anbieten.

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Fragen zur Wissenstiefe des Electoral College

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Fazit

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Durch die explizite Vermittlung ziviler Diskurskompetenzen befähigen wir unsere Studierenden, sich intensiv mit unterschiedlichen Perspektiven und komplexen Themen auseinanderzusetzen. Diese Fähigkeiten werden ihnen nicht nur in der Schule, sondern auch als aktive Teilnehmer an unserer Demokratie gute Dienste leisten. Denken Sie daran, dass der zivile Diskurs auch für Erwachsene eine Herausforderung darstellt. Seien Sie geduldig mit Ihren Schülern (und sich selbst), während Sie daran arbeiten, eine Unterrichtskultur des respektvollen, evidenzbasierten Dialogs zu schaffen. Die Fähigkeiten, die Sie fördern, sind für die Schüler von entscheidender Bedeutung, um ihre Stimme zu entwickeln, Fähigkeiten zum kritischen Denken zu entwickeln und ihre Gemeinschaften zu stärken.

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