Mengajar Sudut Pandang kepada Siswa Kelas Empat dengan Klasik Masa Kecil

Mengapa Memahami Perspektif yang Berbeda Sangat Penting

Memahami sudut pandang penting bagi siswa karena membantu mereka menjadi pembaca dan penulis yang lebih bijaksana. Dengan mengenali bagaimana sebuah cerita berubah tergantung pada siapa yang menceritakannya, siswa belajar menganalisis perspektif yang berbeda dan mendapatkan pemahaman yang lebih dalam tentang karakter dan peristiwa. Ini juga meningkatkan empati dan pemikiran kritis mereka, karena mereka melihat bagaimana sudut pandang yang berbeda membentuk cara informasi disajikan. Keterampilan ini tidak hanya meningkatkan pemahaman mereka tentang sastra tetapi juga mendorong mereka untuk mempertimbangkan berbagai sisi masalah dalam situasi kehidupan nyata.

‍

Membuat Rencana Pelajaran dalam 2 Menit dengan Brisk: Panduan Langkah-demi-Langkah

Langkah 1: Instal Ekstensi Brisk dan sematkan Brisk ke bilah alat browser Anda.

Langkah 2: Buka Google Doc kosong dan klik ekstensi Brisk Chrome (ikon “B”) di sudut kanan bawah layar Anda.

Langkah 3: Klik tombol 'Buat' dan kemudian klik 'Rencana Pelajaran'.

Langkah 4: Di kotak teks, ketik: “Point of View”

Langkah 5: Pilih tingkat Kelas yang sesuai dan Standar (opsional).

Rencana Pelajaran: Memahami Sudut Pandang

‍

Tingkat Kelas: Kelas 4

‍

Durasi Kelas: 50 Menit

‍

Standar Inti Umum:

- CCSS.ELA-LITERACY.RL.4.6: Bandingkan dan kontraskan sudut pandang dari mana cerita yang berbeda diceritakan.

- CCSS.ELA-LITERACY.W.4.3: Menulis narasi untuk mengembangkan pengalaman atau peristiwa nyata atau imajiner menggunakan teknik yang efektif, detail deskriptif, dan urutan peristiwa yang jelas.

‍

---

‍

Tujuan:

- Siswa akan dapat mengidentifikasi sudut pandang yang berbeda dalam teks.

- Siswa akan memahami bagaimana sudut pandang mempengaruhi narasi cerita.

- Siswa akan berlatih menulis dari sudut pandang yang berbeda.

‍

---

‍

Bahan yang Dibutuhkan:

- Papan tulis dan spidol

- Salinan cerita pendek (misalnya, “Tiga Babi Kecil”)

- Kertas grafik

- Penanda

- Menulis jurnal

‍

---

‍

Garis Besar Pelajaran:

‍

Pendahuluan (10 menit)

1. KaitMulailah dengan pertanyaan: “Pernahkah Anda mendengar cerita dari lebih dari satu orang? Bagaimana pandangan mereka mengubah cerita?”

2. Diskusi: Jelaskan secara singkat apa arti sudut pandang. Perkenalkan perspektif orang pertama, orang kedua, dan orang ketiga.

- Orang pertama: Narator adalah karakter dalam cerita (menggunakan “I” atau “we”).

- Orang kedua: Narator berbicara kepada pembaca secara langsung (menggunakan “Anda”).

- Orang ketiga: Narator berada di luar cerita (menggunakan “dia,” “dia,” “mereka”).

‍

Instruksi Langsung (15 menit)

1. Baca dengan lantang: Baca “Tiga Babi Kecil” dengan lantang ke kelas.

2. Identifikasi Sudut PandangSetelah membaca, tanyakan kepada siswa:

- “Dari sudut pandang apa cerita ini diceritakan?”

- “Bagaimana ceritanya akan berubah jika diceritakan dari sudut pandang serigala?”

3. Pembuatan Bagan: Pada kertas bagan, buat bagan dengan tiga kolom berlabel “Orang Pertama,” “Orang Kedua,” dan “Orang Ketiga.” Isi contoh dari cerita di setiap kolom.

‍

Latihan Terpandu (10 menit)

1. Kegiatan Kelompok: Bagilah siswa menjadi kelompok-kelompok kecil. Tetapkan setiap kelompok karakter yang berbeda dari “Tiga Babi Kecil” (babi dan serigala).

2. Latihan Menulis: Setiap kelompok akan menulis paragraf pendek dari sudut pandang karakter yang ditugaskan. Dorong mereka untuk berpikir tentang bagaimana perasaan karakter mereka dan apa yang mereka lihat.

3. Bagikan: Grup akan membagikan paragraf mereka dengan kelas.

‍

Praktek Independen (10 menit)

1. Prompt Menulis: Minta siswa untuk menulis cerita pendek atau paragraf dari sudut pandang yang berbeda (misalnya, perspektif serigala tentang babi).

2. Fokus: Ingatkan siswa untuk berpikir tentang bagaimana perubahan perspektif mempengaruhi cerita.

‍

Penutupan (5 menit)

1. Tinjauan: Rekap berbagai sudut pandang yang dibahas di kelas.

2. Tiket Keluar: Minta siswa untuk menuliskan satu hal yang mereka pelajari tentang sudut pandang pada catatan tempel dan letakkan di papan tulis saat mereka pergi.

‍

---

‍

Penilaian:

- Memantau diskusi kelompok dan paragraf tertulis untuk memahami sudut pandang.

- Tinjau tiket keluar untuk mengukur pemahaman individu tentang pelajaran.

‍

---

‍

Ekstensi:

- Untuk siswa tingkat lanjut, perkenalkan konsep narator yang tidak dapat diandalkan dan bagaimana hal itu mengubah persepsi cerita.

- Untuk siswa yang membutuhkan dukungan tambahan, berikan permulaan kalimat untuk latihan menulis mereka.

‍

---

‍

Rencana pelajaran ini akan membantu siswa memahami konsep sudut pandang dan signifikansinya dalam mendongeng sambil melibatkan mereka dalam kegiatan kolaboratif dan individu.

‍

Gunakan Brisk untuk Menyesuaikan Rencana Pelajaran Ini Hanya dalam Beberapa Klik

Perlu mengubah rencana pelajaran ini? Tingkatkan dengan mudah dengan menyesuaikan contoh cerita, menambahkan pertanyaan perancah, atau menambahkan keterampilan lanjutan. Atau Anda dapat menambahkan dek geser, seperti yang saya lakukan dalam contoh ini. Berikut cara memodifikasinya dalam hitungan detik:

Langkah 1: Instal Ekstensi Brisk dan sematkan Brisk ke bilah alat browser Anda.

Langkah 2: Klik di sini untuk membuat salinan rencana pelajaran ini.

Langkah 3: Klik ekstensi Brisk Chrome (ikon “B”) di sudut kanan bawah layar Anda.

Langkah 4: Klik tombol 'Sesuatu Lain'.

Langkah 5: Ketik kotak teks dan minta Brisk untuk menyesuaikan rencana pelajaran untuk siswa Anda. Semakin spesifik yang Anda tambahkan, semakin disesuaikan rencana pelajaran Anda!

‍