Den Pflanzenlebenszyklus vermitteln: Eine dynamische Lektion für junge Lernende

Warum der Pflanzenlebenszyklus ein Schlüssel zur naturwissenschaftlichen Bildung ist

Der Lebenszyklus von Pflanzen ist eine wichtige Grundlage für den naturwissenschaftlichen Unterricht, da er die Schüler in wichtige biologische Prozesse wie Wachstum, Fortpflanzung und Ökosysteme einführt. Es hilft den Schülern, Beobachtungs- und Forschungsfähigkeiten zu entwickeln, die Rolle der Pflanzen in der Umwelt zu verstehen und Verbindungen zur natürlichen Welt um sie herum herzustellen. Durch das Studium des Pflanzenlebenszyklus schaffen die Studierenden auch eine Grundlage für komplexere wissenschaftliche Themen wie Genetik und Ökologie.

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Erstellen Sie einen Unterrichtsplan in 2 Minuten mit Brisk: Schrittweise Anleitung

Schritt 1: Installieren Sie die Brisk Extension und Pinnen Sie Brisk an Ihre Browser-Symbolleiste.

Schritt 2: Öffne ein leeres Google Doc und klicken Sie auf die Brisk Chrome-Erweiterung („B“ -Symbol) in der unteren rechten Ecke Ihres Bildschirms.

Schritt 3: Klicken Sie auf die Schaltfläche „Erstellen“ und dann auf „Unterrichtsplan“.

Schritt 4: Geben Sie in das Textfeld ein: „Die forschungsbasierte Lektion zur Einführung in den Pflanzenlebenszyklus mithilfe von Videos“

Schritt 5: Wählen Sie die entsprechende Klassenstufe und Standard (optional) aus.

Unterrichtsplan: Der Pflanzenlebenszyklus

Auf Anfrage basierender Unterrichtsplan für die 2. Klasse, 50 Minuten

Ziele des Unterrichts

* Die Studierenden werden in der Lage sein, die grundlegenden Phasen des Lebenszyklus einer Pflanze zu beschreiben.

* Die Schüler werden in der Lage sein, die wichtigsten Teile einer Pflanze (Wurzeln, Stängel, Blätter, Blüten) zu identifizieren.

* Die Schüler können erklären, wie Pflanzen im Laufe der Zeit wachsen und sich verändern.

Gemeinsame Kernstandards

* CCSS.ELA-LITERACY.RI.2.3 - Beschreiben Sie den Zusammenhang zwischen einer Reihe historischer Ereignisse, wissenschaftlichen Ideen oder Konzepten oder Schritten technischer Verfahren in einem Text.

* CCSS.ELA-LITERACY.W.2.2 - Schreiben Sie informative/erklärende Texte, in denen sie ein Thema vorstellen, Fakten und Definitionen verwenden, um Punkte zu entwickeln, und eine abschließende Aussage oder einen abschließenden Abschnitt abgeben.

Materialien

* Whiteboard oder Kreidetafel

* Video zum Pflanzenlebenszyklus (z. B. von National Geographic)

* Pflanzenproben (echt oder Fotos), die verschiedene Stadien zeigen

* Arbeitsblätter oder Aktivitätsblätter zum Pflanzenlebenszyklus

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Einführung (5 Minuten)

* Fragen Sie die Schüler, was sie bereits darüber wissen, wie Pflanzen im Laufe der Zeit wachsen und sich verändern.

* Erkläre, dass wir uns heute ein Video ansehen werden, um mehr über die verschiedenen Phasen im Lebenszyklus einer Pflanze zu erfahren.

Video ansehen (15 Minuten)

* Zeigen Sie der Klasse das Video zum Pflanzenlebenszyklus.

* Unterbrechen Sie das Video an wichtigen Stellen, damit die Schüler die verschiedenen Phasen beobachten und diskutieren können.

* Ermutigen Sie die Schüler, Fragen zu stellen und ihre Beobachtungen mitzuteilen.

Diskussion (10 Minuten)

* Führen Sie eine Diskussion über den Lebenszyklus einer Pflanze und fassen Sie die wichtigsten Phasen zusammen:

* Samen

* Keimung

* Sämling

* Reife Pflanze

* Blühend

* Obst- und Samenproduktion

* Lassen Sie die Schüler die wichtigsten Teile einer Pflanze (Wurzeln, Stängel, Blätter, Blüten) identifizieren und erklären, wie jeder Teil der Pflanze hilft, zu wachsen und sich zu vermehren.

Aktivität (15 Minuten)

* Verteilen Sie Arbeitsblätter oder Aktivitätsblätter zum Pflanzenlebenszyklus.

* Lassen Sie die Schüler zu zweit oder in kleinen Gruppen arbeiten, um die Phasen des Lebenszyklus zu kennzeichnen.

* Die Schüler können auch ihre Pflanzenlebenszyklusdiagramme zeichnen und ausmalen.

* Ermutigen Sie sie, kreativ zu sein und Details zu den Pflanzen hinzuzufügen.

Zusammenfassung (5 Minuten)

* Überprüfen Sie die wichtigsten Phasen des Pflanzenlebenszyklus.

* Bitten Sie die Schüler, etwas Neues zu erzählen, das sie heute darüber gelernt haben, wie Pflanzen wachsen und sich verändern.

* Ermutigen Sie die Schüler, Pflanzen in ihrer Umgebung zu beobachten und die verschiedenen Teile und Stadien zu beachten.

Das Labor für Pflanzenbiowissenschaften

Benötigte Materialien:

- 2 kleine Topfpflanzen (ähnliche Arten)

- Wasser

- Herrscher

- Beobachtungsheft

Verfahren:

1. Beobachten Sie sorgfältig eine der Pflanzen. Beachten Sie die Farbe, Größe und Form der Blätter, Stängel und Wurzeln.

2. Messen Sie mit dem Lineal die Höhe der Pflanze vom Boden bis zur Spitze des höchsten Blattes oder Stängels.

3. Notieren Sie Ihre Beobachtungen in Ihrem Notizbuch, einschließlich der Maße der Pflanze.

4. Eine der Pflanzen mit 1/2 Tasse Wasser gießen. Lass die andere Pflanze in Ruhe.

5. Beobachten Sie beide Pflanzen in den nächsten Tagen. Beachten Sie, ob sich Größe, Farbe oder Gesundheit der Pflanzen ändern.

6. Messen Sie die Höhe beider Pflanzen nach 3 Tagen erneut. Notieren Sie Ihre neuen Maße in Ihrem Notizbuch.

Beobachtungstabelle:

Fazit

Beobachten Sie, wie sich die bewässerte Pflanze und die unbewässerte Pflanze im Laufe der Zeit verändern. Welche Unterschiede stellen Sie zwischen den beiden Pflanzen fest? Wie wirkt sich Wasser auf das Wachstum und die Gesundheit einer Pflanze aus?

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Verwenden Sie Brisk, um diesen Unterrichtsplan mit nur wenigen Klicks anzupassen

Müssen Sie diesen Unterrichtsplan anpassen? Verbessern Sie ihn ganz einfach, indem Sie die Gruppenarbeit anpassen, gerüstete Fragen hinzufügen oder sich auf praktische Aktivitäten konzentrieren. So können Sie es in Sekundenschnelle ändern:

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Schritt 4: Klicken Sie auf die Schaltfläche „Etwas anderes“.

Schritt 5: Geben Sie in das Textfeld ein und bitten Sie Brisk, den Unterrichtsplan für Ihre Schüler anzupassen. Je mehr Einzelheiten Sie hinzufügen, desto maßgeschneiderter wird Ihr Unterrichtsplan sein!

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